古浪县菜子口完全小学2022年春学期教研工作计划

古浪县菜子口完全小学教研工作计划（2021——2022学年度第二学期）本学期我校以教学工作为中心，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻落实县教育局和教育工作站教研工作会议精神，以深化课程改革为重点，以提升教学质量为核心，以“实在、管用、有效”为导向，精心组织校本教研活动，强化教学质量监控，努力促进我校教学质量的进一步提高现将我校教研工作安排如下

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证因此，我们认真落实县教育局的各项规定，结合我校实际认真制定教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路严格按课程计划开好课、上好课定期检查教师教学常规工作落实情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查

1.落实教学常规的管理制度规范备、上、批、辅、思、评的各环节，狠抓教学常规的落实我们加强教学督导，落实各项教研活动做到“五有有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习

2.重视教学反思，提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化通过反思，教师的教学能力有了明显提高

3.抓好学困生转化工作教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识对待学困生，教学中做到“四优先提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先同时与电访活动紧密结合起来，有效提高地学困生转化工作的实效性

4.重视学习习惯培养学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习

5.定期和不定期检查作业、教案教导处组织教师定期和不定期检查作业、教案，并详细记载检查情况，对存在的问题及时提出整改意见

二、开展教研活动，提高课堂教学效果

1.开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展转变校本教研方式，创建互动式教研校本教研作为提升教师专业能力，采用组内讨论的方式和课堂实录名师引领等解决课堂教学中的困惑与不解，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长采取的形式主要有自我反思、同伴互助、专业引领等开展校内教研活动，按照每人每学期至少上一节公开课的要求，经教导处精心安排，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，取长补短，做到了共同提高每学期要求教师听课不少于15节，校领导听课不少于20节教导处扎实组织开展校内教师公开课活动和工作站、县级观摩课、比赛、培训活动积极参加工作站组织的“三笔一话教学基本功竞赛、55周岁以下教师课堂教学比赛和幼儿园教师优质课评选等活动

2.微教研活动开展从写好一个字、说好一句话、提好一个问题等微小问题开展教研活动，提升教师的教育教学水平

4.结合落实“双减”和“五项管理”政策，开展专题研究活动.针对“双减”背景下教师怎样做、家长教育观念转变和课后服务方式等问题开展研究，探索出减负提质的好方法.

三、建设了一支高素质的教师队伍

1.加强教师学习，提高教育教学理论水平随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水因此，本学期我们根据实际情况，每周星期四下午立足校本，有计划、有步骤进行校本培训组织教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观；组织教师参加古浪县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程

2.0培训活动；学校指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力；开展老教师带青年教师、骨干教师带青年教师等活动，互帮互助，共同提高教学水平

2.坚持岗位大练兵工作按照工作站的安排认真开展“三笔一话教学基本功活动

3.坚持读书活动开学初要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到教导处本学期我校将继续扎实工作，努力克服薄弱环节，抓住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，不断提升我校教研工作的水平古浪县菜子口完全小学二O二二年二月二十八日。