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2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记
2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上
3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累
1.同学从《论语•公冶长》中积累了以下四个成语，其中都是用于赞美他人的一项是（）
①闻一知十
②敏而好学
③巧言令色
④不耻下问A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④
2.下列文学常识说法有误的一项是（）••A.《林中小溪》选自《林中水滴》，苏联作家普里什文通过诗歌一样的语言带领我们领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量B.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文，课题采用了互文的手法，意思是画出来的和绣出来的山和水C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”D.《＜庄子》一则》选自《庄子.逍遥游》，庄子，名周，春秋时宋国人，道家学派代表人物，这篇寓言告诉我们在客观现实中的一事一物，包括人类本身都是独立而又相互依存的
3.下列关于文学文化常识的说法正确的一项是（）A.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻；《乐府诗集》中的诗是配乐的歌词，按照所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、诸侯割据的社会现实;《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题；人们津津乐道的“背水一战”和“破釜沉舟”的成语典故分别出自《水浒》和《三国演义》C.句子的语气主要分为陈述、疑问、感叹和祈使四种，在书面上通过不同的标点符号来表示例如，祈使句表示命令、请求、催促、劝说等不同的语气，句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾D.句子按照结构来划分，可以分为单句和复句单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构，互相独立，互不包含例如，“戏剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮”就是一个单句
4.下列各项分析错误的一项是••••A.调查研究爱国情怀锻炼身体心潮澎湃（分析这四个短语结构各不相同）B.自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展（分析”属性得到拓展”是这个句子的主干）C.每一个青少年都应当树立远大理想，并为之不畏艰险，奋力拼搏，“吃一堑，长一智”就是这个道理（分析此【解析】
1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词A尤其/责怪，“……的样子”/“……的样子”；B茂盛、繁茂/秀丽，退下去/丢下，遗漏；C”以……的快乐为快乐”/快乐，跟从/学习；D靠近/靠近，酒清/酒清故选D
2.此题考查学生对句子的理解和翻译能力A项有误，“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”的意思是“有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭”；“在滁州城中，远眺西南群峰，就可以看到像飞鸟展翅一样的醉翁亭”有误，从“山行六七里”“峰回路转”可以看出来C项“被人误认为是苍颜白发的老人”的理解有误，“苍颜白发”指的就是欧阳修点睛本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺
3.文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的结合文段和链接材料，找出表现欧阳修乐趣的句子，用简洁的语言概括即可，注意要从“景色优美”“百姓安居乐业”“与民同乐”等几个方面来阐述选自《欧阳文忠公文集》作者欧阳修年代北宋参考译文环绕着滁州城的都是山城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅哪山沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉山势回环,路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地太守下山回家，宾客跟随着树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以宾客的快乐为快乐醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守太守是谁？是庐陵人欧阳修
8、
1.同“汝”，你；遵从；谨慎；告诉；已经
2.
（1）住在天下最宽广的住宅（仁）里，站在天下最中正的位置（礼）上，走在天下最开阔的大路（义）上
（2）匈奴人认为他是神仙，就把苏武迁逐到北海边没有人的地方，让他放牧公羊
3.一怒而诸侯惧，安居而天下熄富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
4.
1.武不因匈奴的威逼利诱而投降，匈奴人将他放逐到北海牧羊，没有粮食和水，但他仍没有投降，睡觉时都拿着“汉节”，这符合孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫的标准（大致意思对即可）【解析】
1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题注意古今异义词，如“白告诉戒谨慎通假字词，“女”同“汝”，你
2.本题考查学生理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺注意重点词语“第一个“居”居住第二个“居”居所，住宅乃于是，就使让”
3.考查对课文的理解与提取根据所给句子从课文中选择合适的句子填写即可”是焉得为大丈夫”的思是“这怎么能称为大丈夫呢”，“是”指的是“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”“此之谓大丈夫”句中的“此”指的是前文一句“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“”
4.考查对文章内容的理解匈奴把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，不给他喝的吃的天下雪，苏武卧着嚼雪，同旃毛一起吞下充饥，几天不死把苏武迁移到北海上没有人的地方，让他放牧公羊苏武仍没有投降，睡觉时都拿着“汉节”，正是孟子“大丈夫”论断“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的体现【点睛】译文甲文，景春说“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居家中，天下就太平无事”孟子说“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！把顺从当作最大原则，是妇人家遵循的道理（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!）居住在天下最广大的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼’上，行走在天下最宽广的道路义上；能实现理想时就与人民一起走这条正道，不能实现理想就独自行走在这条正道上，富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫”乙文，卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面,让他与外界隔绝不给他喝的吃的天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死匈奴认为他是神，就把苏武流放到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能归汉
9、
1.D
2.D
3.B
4.
（1）寺院的外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河
（2）（石下的沙坑）越冲越深，延伸到石头（底面）一半时，石头一定会栽倒在坑穴里
5.寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法由此可见，实践出真知，实践也是检验真理的标准【解析】
1.D.盖/竹柏影也
2.D“于”意为“比”
3.B讲学家认为应在石兽落水处寻找，老河兵认为应到河的上游寻找
4.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整重点词语并一起沉焉沉没在这条河里焉，兼词，于此，在那里倒掷倾倒坎穴坑洞
5.这是一种主观性较强题目学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断应该正确分析，综合考虑，像文中的老河兵那样，既考虑石兽的比重，又正确分析水的冲力和石兽的相互作用，进而又分析这种相互作用产生的反冲力对河床形态的局部的改变如此，才能得出正确结论【点睛】译文沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到僧人们认为石兽顺着水流流到下游了于是划着几只小船，拖着铁钿，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说“你们这些人不能推究事物的道理这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？大家信服地认为（这话）是精当确切的言论一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
10、
1.三国演义罗贯中
2.
（1）不到半日，将百余日之事尽断毕了
（2）曲直分明，并无分毫差错民皆叩首拜伏
3.
（1）用张飞态度的前后变化侧面烘托庞统之才；
（2）通过语言描写、动作描写，正面写出庞统之才
（3）对比，庞统在县百日只是饮酒，不理政事和不到半日，将百余日之事，尽断毕了的对比，突出庞统之才【解析】
1.试题分析考查对文学常识的识记依据文本中的人物可知，文本出自《三国演义》《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中小说描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事
2.试题分析考查对文章内容的理解文本叙写了庞统到任将百余日，并不理问县中之事，每日只是饮酒，后来竟然在半日之内处理完了百日的案卷从文章中的“统手中批判，口中发落，耳内听词，曲直分明，并无分毫差错民皆叩首拜伏”和“不到半日，将百余日之事，尽断毕了”可见其才能，这也正是其“高明”之处据此理解作答
3.试题分析考查对文章写作手法的理解
（1）衬托（侧面烘托）手法为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的写作手法叫衬托文章通过写张飞态度的前后变化，侧面烘托了庞统的“高明”和才能
（2）对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感文章将庞统“百日不理政事和不到半日，将百余日之事尽断”进行对比，突出了他的才能
（3）除此以外，还运用了语言和动作描写，表现其才能如投笔于地而对张飞日“所废之事何在！曹操、孙权，吾视之若掌上观文，量此小县，何足介意！”据此理解作答
11、
1.B
2.C
3.D【解析】
1.要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析选项ACD三项正确B项内容与“通常工匠会在木柱与墙体相交的位置，不让木柱直接接触墙体，而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个破洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘米高”不相符
2.A项改为全文采用逻辑顺序，说明了透风的制作原因、工作原理、积极意义等B项改为标题运用了引用的修辞，生动地点明说明的对象“透风”；C正确；D项改为第⑵段中加点词语“通常”是指通常情况，不排除有特殊情况，体现了说明语言的准确性
3.ABC三项正确D项错误，“比如雕成狮子形象的透风”采用了举例子的说明方法，举例说明了工匠将透风雕做成了丰富多彩的纹饰
三、应用
12、【活动一】正确书写即可【活动二】从2016年起,光明中学七年级到九年级的陪读家长人数持续增长;对于陪读是否利于孩子的成长,人们态度不一【活动三】
①李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子的生活自理能力，会让孩子形成依赖心理；
②李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信、不理解、不尊重自己的孩子；
③李女士在陪读过程中没有与孩子进行沟通交流,只管教孩子，不利于激发孩子的学习动力答两点即可【活动四】示例:爸爸妈妈,很感谢你们指导和帮助我的学习和生活,现在我长大了，不能一直做你们翅膀下的雏鸟,我有能力把自己照顾好,请让我独立生活,学会坚强吧【解析】1笔顺书写汉字笔画的书写顺序先撇后捺“人”“八”“入”先横后竖“十”“王”“干”从上到下:“三”“竟”“音”从左到右“理”“利”“礼”“明”“湖”先外后里“问”“同”“司”先外后里在封口“国”“圆”“园”“圈”先中间后两边“小”“水”如“陪”字按照笔画顺序写横撇弯钩、竖、点、横、点、撇、横、竖、横折、横2材料一属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“某市光明中学2000名学生家长陪读人数比例统计”为陈述对象找到阶段”“年份”项目，通过对数字的比较可分析出从2016年起,光明中学七年级到九年级的陪读家长人数持续增长的结论而材料二是文字材料题，可分析“确实，与父母一起生活,父母良好的品行修养会潜移默化地影响着孩子们但也有很多人认为……久而久之，会让孩子形成依赖心理，并不利于孩子的成长”等句，即可归纳出人们对于陪读是否利于孩子成长的态度不一的结论3提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围然后从前向后精读材料，抓住其中切题的信息进行分析如可分析“每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障”，这样做不利于培养孩子的生活自理能力“我怕孩子学习不自觉,每晚都坐他身边陪读”“还督促他复习”的做法是不相信、不理解、不尊重自己的孩子“最近孩子一回家就关房门,也不知他在想什么”从侧面说明李女士在陪读过程中没有与孩子进行沟通交流，使孩子产生逆反心理，没有了主观能动性4首先要读懂漫画的主题仔细观察漫画，综合漫画内容，把画作寄寓的深刻含义理解好要注意漫画中的文字内容如爸爸说“今后，这里就是我们的新家了“，妈妈所背着行李上的“陪读”二字，这些文字内容往往揭示漫画的主题针对这种父母寸步不离的陪读情况，提出你的看法（漫画中的小主人公的看法）如可从恳求父母让自己独立生活，自立自强等角度考虑答案
四、综合性学习与写作
13、挑战是一种选择在漫长的人生旅途中，难免有崎岖与坎坷一一挫折，他会使人悲观消沉，丧失信心，但是，如果把挫折作一种动力与警戒，那我们一定能克服困难，越过坎坷，取得成功因此，我们每一个人都应该感谢挫折法国著名科学家居里夫人，面对性别歧视与环境的各种力量的交相夹迫，她几乎相信自己已变为无用之人，甚至想到了自杀，但终究紧守着自己的首要原则“绝不让自己被其他的人和事件击倒“！她忍受了令人心力交瘁的丑闻，从事研究新的“放射性之域”，她以非凡的毅力克服了重重困难与接踵而来的种种打击，最后终于两次获得诺贝尔奖，并澄清了自己的名声，在那胜利时刻一一颁奖典礼上，她还很有诗意地表示“放射性是非常年轻的科学我亲眼见证它的诞生，全力抚育它成长现在这孩子已经长成，变得十分美丽”她还被称为“全世界最伟大的女性”你看，著名的居里夫人不也是遇到挫折，不灰心，自强不息，锲而不舍，最终越过了坎坷，到达胜利顶峰的吗？由此我又想起了我自己我在四年级时，数学成绩下降得很厉害，一再考了八十多分，老师也批评我，我十分伤心，灰心了，丧气了，认为自己永远越不过这个坎子后来，在爸爸的鼓励下，我重新振作起来，想“居里夫人面对令人难以想象的大挫折，都能克服困难，取得成功，相比之下，我这点小挫折又算什么呢？”于是，我便每天研读数学，想尽办法让自己不粗心，动脑筋做难题，功夫不负有心人，我的成绩有了显著的提高，老师也表扬我进步了难道，这不要感谢挫折吗？是啊，在我的字典里，没有“畏惧挫折”这几个字，遇到挫折，必然会有一段徘徊于放弃与坚持的心理斗争，但是，我们应该再次站起来，努力，努力，再努力，克服困难，越过坎坷，去勇敢的迎接下一个挫折，百炼成钢，以强大的实力来取得成功【解析】题目一是命题作文”站成一棵树”中的“树”可以实指，也可以虚指，侧重与虚指比较有内涵，有深度根据提示“站成一棵树，让自己由枯萎变得茁壮，站成一棵树，让小草在树下寻到一片阴凉；站成一棵树，给身旁的老树一只可以依靠的臂膀……”“树”具有奉献精神，可以写自己的助人为乐让别人感到快乐；自己的辛勤付出让父母高兴，自己的刻苦努力让老师同学为之倾慕赞叹，自己的跌倒了爬起来让别人感受的坚强无畏题目二是半命题作文半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比如“放弃是一种选择”“坚强是一种选择”“优秀是一种选择”“善良是一种选择”等等题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架如，“成功是一种选择”，要对“成功”与“选择”的关系有一定的理解可以记叙，结合自己的成长体验，写一写选择对于自己取得成功的关键作用；可以议论，以“成功是一种选择”为中心观点，举例进行论证不管怎样写，都不要空泛地谈论，而是要言之有物，言之成理【点睛】此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文句中“吃一堑，长一智”不合语境）D.《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头・明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品（分析表述有误,《小石潭记》的作者不在“唐宋八大家”之列）
5.补出下列名篇名句的空缺部分或根据提示填空（任选4题完成）
①客路青山外，行舟绿水前，O（王湾《次北固山下》）
②，恨别鸟惊心，家书抵万金（杜甫《春望》）
③兼葭萋萋，O所谓伊人，o（《诗经.兼葭》）
④当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是，
⑤《夜雨寄北》中诗人借“,”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想
6.名著阅读阅读下面的文字，根据句子写出相应人物A.在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个B.这是一个高大身村,长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视他蹲在席子上我发言大抵就反对……C.我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心到大厨的抽屉里,角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……A中的“他”是,B中的“他”是,C中的“她”是o下面对《昆虫记》评价不当的一项是（）A.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文B.作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活,真实地记录了昆虫的习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考,睿智和哲思跃然纸上C.《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣D.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了诺贝尔奖,并被大家誉为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”
二、阅读
7.阅读《醉翁亭记》（节选），完成下列小题环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅那也山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥,酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也
1.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字意义相同的一项是（）A.林壑尤美/怨天尤人杂然前陈/蔚然成风B.秀而繁阴/山清水秀水落石出/丢三落四••••C.乐其乐也/知足常乐宾客从也/择善而从••••D.临溪而渔/临池学书泉香酒洌/清洌可鉴••••
2.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）（甲）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也翻译山势回环，路也跟着转弯，一座像飞鸟展翅一样，靠近泉水，建在石崖上的亭子，是醉翁亭啊理解欧阳修在滁州城中，远眺西南群峰，就可以看到像飞鸟展翅一样的醉翁亭（乙）日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也翻译太阳的升起，山林里的雾气消散；云气聚拢山间，山谷就显得昏暗了或暗或明，变化不一的，是山间早晚的景象理解作者描绘出山间早晚的景色变化多端，让人沉醉其中（丙）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也翻译苍老的容颜、花白的头发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了理解太守喝醉了，醉醺醺的坐在众人中间，被人误认为是苍颜白发的老人
3.欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣结合本文和（链接材料）简要概括欧阳修在滁州为官时的乐趣（链接材料）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉掇
①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也遂书以名其亭焉（节选自欧阳修《丰乐亭记》）注
①掇（duo）拾取，采取
8.阅读下面两篇文言文，回答问题景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子曰“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之，不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”律
①知武
②终不可胁,白单于单于愈益欲降
③之乃幽
④武，置大窖中，绝不饮食天雨雪武卧啮
⑤雪，与毡毛并咽之，数日不死匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧抵翔乳乃得归
⑥武既至海上，縻食
⑦不至，掘野鼠去草实而食之杖汉节牧羊,卧起操持，节旄尽落
⑥①律指卫律，原是汉朝大臣，投靠匈奴
②武苏武
③降使……投降越公羊
④幽禁闭
⑤啮咀嚼
⑥叛乳乃得归等到公羊生产了小羊才准许苏武回国
⑦鹿食公家供应的粮食苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的
⑧他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的耗牛尾毛全部脱尽汉代使臣所持的节由皇帝授予，是国家的象征，保护它也体现出对国家忠贞的感情
1.解释下列句中加点词的意思往之女家（）与民由之（）必敬必戒（）白单于（）武既至海上（）
2.把下面的句子翻译成现代汉语居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道匈奴以为神，乃徙武北海上无人处,使牧覆
3.用原文语句填空“是焉得为大丈夫”的“是指的是,o此之谓大丈夫”句中的“此”指的是,，o
4.孟子关于“大丈夫”的著名论断，在苏武的身上是如何体现的？
9.阅读河中石兽纪的
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣棹数小舟，曳铁牝，寻十余里，无迹
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰“尔辈不能究物理是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论
③一老河兵闻之，又笑曰“凡河中失石，当求之于上流盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外
④然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是•••A.遂/反溯流逆上矣B.今齐地/方千里C.惟/长堤一痕D.盖竹/柏影也
2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是•♦•A.阅十余岁（经历）B.曳铁钿（拖着）♦・C.然则天下之事（的）D.皆以美于徐公（在）••
3.下列对选文的理解，不正确的一项是•••A.选文第
①段叙写寺中僧人募得资金重修佛寺，在河水中寻找石兽，未能找到B.选文第
②③段叙写讲学家和老河兵两人都认为寻找石兽的位置是一致的C.选文中的两个“笑”字，生动地表现讲学家和老河兵两人不同的心理和性格D.选文是按照事情发生、发展的顺序来写的
4.将下列文言语句翻译成现代汉语山门圮于河，二石兽并沉焉渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中
5.关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识你从中悟出了怎样的道理？
10.阅读下文，回答问题张飞领了言语，与孙乾前至来阳县军民官吏，皆出郭迎接，独不见县令飞问日“县令何在？”同僚覆日“庞县令自到任及今，将百余日，县中之事，并不理问，每日饮酒，自旦及夜，只在醉乡今日宿酒未醒，犹卧不起”张飞大怒，欲擒之孙乾日“庞士元乃高明之人，未可轻忽且到县问之如果于理不当，治罪未晚”飞乃入县,正厅上坐定，教县令来见统衣冠不整，扶醉而出飞怒日“吾兄以汝为人，令作县宰，汝焉敢尽废县事！”统笑日“将军以吾废了县中何事？”飞日“汝到任百余日，终日在醉乡，安得不废政事？”统日“量百里小县，些小公事，何难决断！将军少坐，待我发落”随即唤公吏，将百余日所积公务，都取来剖断吏皆纷然赍抱案卷上厅,诉词被告人等，环跪阶下统手中批判，口中发落，耳内听词，曲直分明，并无分毫差错民皆叩首拜伏不到半日，将百余日之事，尽断毕了，投笔于地而对张飞日“所废之事何在！曹操、孙权，吾视之若掌上观文,量此小县，何足介意！”飞大惊，下席谢日“先生大才，小子失敬吾当于兄长处极力举荐”统乃将出鲁肃荐书飞日“先生初见吾兄，何不将出？”统日“若便将出，似乎专藉荐书来干谒矣”飞顾谓孙乾日“非公则失一大贤也”遂辞统回荆州见玄德，具说庞统之才
1.选文出自中国古典名著《》，作者是明代小说家（人名）
2.孙乾认为“庞士元乃高明之人”，选文中哪些内容能看出庞统的“高明”？
3.庞统号称“凤雏”,与诸葛亮齐名，说说选文中用了什么手法来突出庞统之才的请结合选文内容分析
11.现代文阅读紫禁城里说“透风”没有不透风的墙⑴紫禁城古建筑是世界上现存规模最大、保存最完整的木结构建筑群作为紫禁城古建筑的核心骨架，木材材料具有良好的抗弯、抗压和韧性，但也存在怕潮湿、易腐朽等材性缺陷因此，使紫禁城古建筑的木构件始终处于一个干燥通风的环境，对于古建筑本身的延年益寿而言，是极其重要的⑵然而，从建筑工序的角度讲，通常是先安装木柱柱网和梁架，再砌墙古建筑的墙体很厚，在与木柱相交的位••置附近，砌墙时往往会把柱子包起来封闭在墙体里的柱子，如果不经常通风干燥的话，很容易产生腐朽为解决这一问题，聪明的我国古代工匠利用古建砖料巧妙地制作了一种“空气循环器”——透风3春节前夕，故宫在养心殿研究性保护修缮项目中意外地发现了两份保存完好的乾隆年间的春节曲目戏折
①，吸引了不少人眼球而A这两份戏折，就是在西配殿的金柱砖雕透风内静静躺了200多年4对于现代建筑而言，空气循环器是一种现代科技设备，其主要功能在于使建筑室内外的空气不断流通，达到空气交换的目的顾名思义，为解决墙体内木柱通风问题而诞生的透风，其作用正相当于一种原始的空气循环器5B所谓透风，其实就是一块带有镂空雕刻的刻通常工匠会在木柱与墙体相交的位置,不让木柱直接接触墙体,而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个砖洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘米高为美观起见，工匠们还采用刻有纹饰的镂空砖雕来砌筑这个洞口，这个带有镂空图纹的砖就被称为透风C透风主要依靠墙体外风力造成的风压和墙体内外空气温度差造成的热压等自然力，促使空气流动，使得建筑室内外可以进行空气交换这一通风方式在保证建筑功能情况下,让建筑通过自然通风来调节墙体附近木柱的湿度环境，从而保证了木柱本身的干燥状态⑹在设置透风的墙体上，一般会在底部和顶部各设置一个，并保持两个透风在同一竖直线上，其主要目的是为了形成空气对流和循环若仅设置一个透风，相当于空气单向流动，除湿效果必然不佳同时设置两个透风，方便空气从底部透风进入，沿着柱身往上流动，尔后从柱顶位置的透风排出，可使墙体内的柱子在上下方向都能空气流通这样，柱子与墙体之间潮湿的空气就被排出去了，柱子也就能始终保持干燥状态7同时，紫禁城古建筑外墙上的透风位置实际是与木柱位置对应的，如果墙体的某个位置安装了透风，那么墙体立面肯定就有木柱，这就解释了为什么紫禁城古建筑的外墙，每隔一定距离就会有一对透风8紫禁城的工匠在长期的古建筑施工中，积累了丰富的透风制作经验他们不拘泥于仅仅在实体砖上开洞来满足墙体内木柱通风需求，而是将砖雕做成了丰富多彩的纹饰，D比如雕成狮子形象的透风狮子是我国传统文化中最为常见的神兽，它是智慧和力量的化身，代表英勇、王权和威严，象征地位、尊严和吉祥透风的使用，对古建筑整体而言，起到了锦上添花的作用，并兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合注释
①戏折曲目单L根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.为解决封闭在墙体里的柱子腐朽的问题，我国古代工匠利用古建砖料制作了透风B.需要设置透风的墙体，一般只在顶部设置一个，便于空气单向流动C.紫禁城古建筑外墙上的透风位置与木柱位置对应，其外墙隔一定距离会有一对透风D.透风兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合
2.下列对文章写作特点的分析，正确的一项是（）A.全文采用时间顺序说明了透风的制作原因、工作原理、积极意义等B,标题运用了比喻的修辞，生动地点明说明的对象“透风”C.第⑴段从紫禁城古建筑说起，继而谈到木材料怕潮易腐的问题，便于引出说明对象D.第⑵段中加点词语“通常”是指通常情况，不排除有特殊情况，体现了说明语言的生动性
3.下列关于文中划线语句说明方法及其作用的分析不正确的一项是（）A.列数字，具体说明了透风防腐功能的强大B.下定义，明确地说明了透风的实质是带有镂空雕刻的砖C.作诠释，清楚地说明了透风的工作原理D.打比方，生动地说明了工匠将透风雕做成了丰富多彩的纹饰
三、应用
12.陪读,顾名思义就是陪同孩子读书，是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为请你参加以“家长陪读之我见”为主题的综合性学习活动并完成下面的题目陪，陪伴，也有从旁协助的意思请将“陪”字按照笔画顺序写在田字格中阅读下列材料,从中提取两条主要信息材料一某市光明中学2000名学生家长陪读人数比例统计表阶段2016201720182019年份七年级15%23%40%45%八年级26%36%55%60%九年级45%61%72%75%材料二“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，也是有记载的最早的陪读孟母努力为孟子营造良好的学习环境,值得天下父母效仿确实，与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响着孩子们但也有很多人认为孩子们在成长道路上难免会遇到麻烦和困难,如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之,会让孩子形成依赖心理,并不利于孩子的成长下面是一位陪读家长的困惑,请你阅读后说说这位家长在陪读的过程中有哪些不当？材料:孩子上初中后，我就选择了陪读每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐,做好一切后勤保障我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读除此之外，还督促他复习可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么——李女士赏析下面的漫画假如你是漫画中的小主人公,你有什么话想对你的父母说请写在下面
四、综合性学习与写作
13.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文题目一站成一棵树，让自己由枯萎变得茁壮;站成一棵树，让小草在树下寻到一片阴凉；站成一棵树,给身旁的老树一只可以依靠的臂膀……请以“站成一棵树”为题写一篇文章题目二成长的路上，我们总是要面临选择“选择”本身就是一种思考，是一种智慧，是一种挑战请以“是一种选择”为题写一篇文章要求:
1.如选择题目二,先把题目补充完整,然后作文2,立意自定,文体不限,不少于600字（如果写诗歌,不少于20行）
3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求,评分时可奖励2分）4,文中不得出现真实的人名、校名、地名参考答案
一、积累
1、B【解析】试题分析“闻一知十”的意思是听到一件事，可以推知十件事多用以形容聪明而善于类推褒义词“敏而好学”的意思是聪明而又好学褒义词“巧言令色”的是意思是形容花言巧语，虚伪讨好贬义词“不耻下问”意思是向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻褒义词据此，
①②④都是用于赞美他人的故答案为B
2、D【解析】本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可D项有误，庄子是战国时期宋国人
3、C【解析】此题考查的是文学常识A项《乐府诗集》改为《诗经》；B项两个成语典故都出自《史记》；D项中的例句不是单句故选C
4、D【解析】试题分析D项，《小石潭记》的作者是柳宗元，在“唐宋八大家”之列《岳阳楼记》的作者是范仲淹，不在“唐宋八大家”之列据此，答案为D
5、
①潮平两岸阔，风正一帆悬
②感时花溅泪烽火连三月
③白露未晞在水之湄
④人不知而不愠，不亦君子乎
⑤何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时【解析】试题分析默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“烽”“晞”“湄”“愠”等字词的书写
6、
（1）A野先生（藤野严九郎）B范爱农C衍太太
（2）D【解析】此题考查的是名著的知识积累
（1）A出自《藤野先生》，他是藤野先生B出自《范爱农》，他是范爱农C出自《父亲的病》，她是衍太太
（2）D“作者也因此获得了诺贝尔奖”表述有误，应该是“科学诗人”故选D
二、阅读
7、
1.D
2.【乙】
3.答案要点山水之乐宴饮之乐同游之乐丰年之乐。
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