2022届广东省揭阳榕城真理中学中考语文最后一模试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列关于文学常识和文化常识表述错误的一项是（）A.古代的交际用语常有敬辞与谦辞之分，比如“惠顾”“垂问”“见教”是敬辞,“舍弟”“愚见”“拙作”是谦辞B.“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”等都是对中国戏曲现象生动的描述,这种描述反映出中国戏曲场景虚拟化的主要特点O C.梅兰竹菊并称为“四君子”，“凌霜自行，不趋炎势”、“筛风弄月，潇洒一生”、“剪雪裁冰，一身傲骨”分别表现的是菊、竹、梅的风骨D.成语“温故知新”“一鼓作气”“熟能生巧”分别出自《论语》、编年体史书《战国策》、欧阳修的《卖油翁》

2.下列词语中没有错别字的一项是A.讪笑布署增值税徇私舞弊意气相投B.剽悍迄今传讯室毛骨耸然拈轻怕重C.毕竟包裹浏览器冲耳不闻病入膏肓D.憔悴邂逅冰激凌怦然心动断壁残垣

3.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画

②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐

③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画

④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了

⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然A.

④⑤②①③B.

①③②⑤④C.

①②③⑤④D.

①③④②⑤

4.下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是（）A.马谡自告奋勇去守街亭，却舍弃水源，选择登上南山据守而非占据山下的城镇，被典韦打败，蜀军被断了咽喉之路，街亭的丢失让诸葛亮非常生气，他想起刘备临死前嘱咐他的话“吾观马谡，言过其实也”,后悔不已，悲痛地斩的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，恃依靠城筑城

4.第一问，考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础根据“莫若由蜀以取陕西，得陕西以临中原，是秦制六国之势也”可知计策由川蜀进取陕西，占领陕西，虎视中原，则成秦国控制六国大势第二问，本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可赵雄机智应付,保护儒生朱熹因极论时事惹怒皇帝，赵雄巧妙应对，再加上周必大的规劝，从而避免朱熹受处罚赵雄出使金国，不辱使命皇帝令他出使金国，围绕迁陵寝与接受国书仪式，赵雄与金主和他的朝臣据理力争，最终完成使命赵雄主张恢复中原，多有献策晋见孝宗时，赵雄力论恢复国土，深得孝宗赏识；曾经与孝宗日夜探讨恢复之计，恳请设置恢复局【点睛】译文赵雄字温叔，资州人隆兴元年

（1163）类省试赵雄考取第一名乾道五年

（1169）,孝宗在便殿召见赵雄，以为奇才,当日亲自手写诏书拜赵雄为秘书省正字范成大出使金朝，快到启程的日子，轮到赵雄与孝宗对谈晋见孝宗时，赵雄力论恢复中原，正合皇帝心意孝宗很高兴地对赵雄说”功名当与你共享”于是立即拜赵雄为右史，二个月后晋升为舍人赵雄又上书孝宗，恳请设置恢复局，君臣日夜相互探讨恢复之计，所有论述都符合孝宗的心意，孝宗拜赵雄为中书舍人其时金人将挑起河南之役，议定尽以诸陵梓宫归还宋廷孝宗令赵雄出使金国，前往祝贺生日，金人只同意迁回陵寝及确定国书仪式赵雄拜见金主后，多次同他争辩金廷大臣多次站起喝骂赵雄，赵雄无所畏惧，辩词更加有力，最终使金主同意了他的请求，金人将这称为“龙斗”赵雄曾上书论述恢复计策，大体以为“恢复应由川蜀进取陕西,占领陕西，虎视中原，则成秦国控制六国大势”八年，赵雄以母亲逝世，离职守丧朝廷多次召用朱熹，朱熹拒不应诏，赵雄请求让朱熹到地方任职，孝宗命朱熹为南康军知军朱熹上书论到时事，使孝宗很不高兴，孝宗令赵雄加以判别分析赵雄奏道”朱熹是个狂妄无知的人，词穷理短，将其处罪正成就了他的名声若老天包涵大地保佑，可以置而不问”碰巧周必大也极力劝阻，孝宗才停止处罚朱熹自从赵雄任相，蜀地士人在朝廷任职者仅十多人等到皇帝对他的恩泽衰减，有人传言他偏袒乡人，引起孝宗疑心赵雄请求离职，孝宗下诏劝勉挽留，说丞相处事不避怨仇，选择人才不偏乡党故旧”盖有所激励按宋廷祖宗之法，蜀帅不用蜀人充任，赵雄请求离开京地出外任职，除观文殿大学士、四川制置使王蔺为御史，以为无先例，上书论谏赵雄请求收回成命，改任泸南安抚使孝宗不忘与赵雄旧情，改命赵雄为江陵府知府江陵无险可以依靠,赵雄请求筑城，事成，百姓没有受到侵扰绍熙四年

（1193）赵雄逝世，终年六十五岁，朝廷追赠为少师嘉定二年

（1209）,定谥号为“文定”

8、

1.1没有遍及⑵乘战车3图谋⑷没有赞同与依从.

2.1祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话⑵这三方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？

3.“主少国疑，大臣未附，百姓不信”都要靠田文去解决

4.C【解析】

1.试题分析文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等此题多古今异义，所以一定不要以今释古如“幅”为通假字“遍”，没有遍及

2.试题分析文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“牺牲”“加”“出”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺点睛文言文翻译的基本方法有直译和意译两种所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂其不足之处是有时原文不能字字落实这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅

3.试题分析文言文要点的概括要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意,这是归纳概括的前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求，提取并概括“吴起乃自知弗如田文”的理由信息、答案“主少国疑，大臣未附，百姓不信”都要靠田文去解决

4.试题分析C项错“战则请从”的“从”是跟随、跟从的意思，而“韩赵宾从”的“从”是服从、归顺之意【参考译文】吴起是卫国人，善于用兵吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食,和士兵们同甘共苦吴起做西河守，取得了很高的声望魏国设置了相位，任命田文做国相吴起很不高兴，对田文说“请让我与您比一比功劳，可以吗？”田文说“可以”吴起说“统率三军，让士兵乐意为国去战死，敌国不敢图谋魏国，您和我比，谁好？”田文说“不如您”吴起说“管理文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行？”田文说“不如您”吴起说“据守西河而秦国的军队不敢向东侵犯，韩国、赵国服从归顺，您和我比，谁能？”田文说“不如您”吴起说“这三方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？”田文说:国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢,我？”吴起沉默了许久，然后说“应该托付给您啊“田文说“这就是我的职位比您高的原因还是应当托付给啊”吴起这才明白在这方面不如田文

9、

（1）憎恨

（2）懈怠

（3）浅陋，这里指目光短浅

（4）询问【解析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等此题多古今异义词，如“鄙”浅陋，这里指目光短浅所以千万不要以今释古而“搬”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键

10、

1.生活中，为人处世要低调或低调是一种品格、一种清醒、一种智慧，低调的人更是生活中的强者

2.

①对比论证将大海与尘埃进行对比，突出强调了低调的人能取得更大的成就，而喜好张扬的人只能昙花一现

②比喻论证把低调的人比成深邃的大海，把张扬的人比成云端的尘埃，生动形象地论证了低调的人能取得更大的成就，而张扬的人只能昙花一现

3.开篇提出“低调”的论题并解释其内涵；接着分别论述了低调是一种品格，也是一种清醒、一种智慧；然后进一步论证了低调的人更是生活中的强者；最后强调了低调做人的重要性

4.示例1898年，居里夫妇发现了震惊世界的镭元素，他们并没有止步不前，而是继续默默地投入到艰辛的研究工作中，经过多年努力，取得了更大的成就，从数吨沥青铀矿残渣中分离出微量的镭1903年，居里夫妇由于对放射性的研究而获得诺贝尔物理学奖【解析】

1.本题考查学生对论点的提取（概括）能力，需要通读全文，找出作者的观点的集中体现，本文题目是“低调”絮语,结合首尾和文章内容可知，本文围绕低调，谈到了做人要低调，所以可以概括论点为“我们为人处世要低调”

2.本题主要考查的是辨析论证方法及其作用解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析，进行解答将大海与尘埃进行对比是对比论证，把低调的人比成深邃的大海是比喻论证；然后结合分论点“低调的人能取得更大的成就，而喜好张扬的人只能昙花一现”运用论证方法的作用的答题模式解答即可

3.本题考查的是对文章的论证思路的把握，需要首先分清楚层次，然后概括每层的内容，最后用标志性词语概括解答即可这篇文章首先由低调的含义引出论题，接着从不同方面进行阐述然后阐述了低调的人更是生活中的强者，最后强调了低调的意义

4.本题考查补充论据的能力首先看清要求补充的论据的类型，本题要求补充事实论据；其次要紧扣本段的分论点“低调的人更是生活的强者”举例，举出正面的例子证明论点如曾国藩曾在立下赫赫战功之际，马上给他的弟弟曾国荃寄去一封信，信中附了一首诗“左列钟铭右读书，人间随处有乘除；低头一拜屠羊说，万事浮云过太虚”诗中告诫他的弟弟，千万不能因此而骄傲自大，越有功劳越需要学会低头做人

11、

1.B

2.C

3.第

④段采用举例论证论证了脚踏实地，要大胆追梦，第

⑤-

⑦段分别从迈出追梦的步伐要有足够的勇气和信心、要让自己有压力，，才会有动力、要利用别人的休息时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位三个方面进行论述【解析】

1.试题分析考查对文章中心论点的提取通读全文，整体把握，读懂内容后再作答可提取第1段末的“因此，要想真正获得成功，只有脚踏实地,勇敢迈出追梦的步伐”一句压缩整理所以选B项，其它几项都失之偏颇

2.试题分析考查观点与材料的关系观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点材料与观点必须统一论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点C项只是谈到了“耐住旅程中的寂寞与艰辛”，没有谈到“脚踏踏实地，勇敢迈出追梦的步伐”所以不能作为论据

3.试题分析考查议论文的论证思路要抓住点明结构思路的语言标志没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答第

④段采用举例论证论证了中心论点，而第

⑤-

⑦段分别设三个分论点进行论述层次清楚，逻辑严密

三、应用

12、【任务一】示例近年来数据显示，9一13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人【任务二】

（1）地点主持人

（2）为了扎实开展好“少年正是读书时“阅读推广活动，现召开班委会，我请大家就此项工作畅所欲言【解析】

（1）本题考查学生根据材料探究结论的能力对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要认真研读所给的材料，把握材料大意，找到几则材料之间关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括，得出正确结论从材料一的数据对比中可得“9一13岁未成年人的阅读率和人均阅读量”明显高于“18—70岁的成年人的阅读率和人均阅读量”

（2）

①上文的会议记录在格式上缺少了地点和主持人

②考查补写开场发言开场发言只有简洁、新颖、生动，才能吸引人继续往下听表达时讲清召开班委会的目的（为开展好“少年正是读书时”阅读推广活动），欢迎大家畅所欲言答案不唯

一四、综合性学习与写作

13、别样的风景在成长的道路上，我们总会欣赏到无数风景，有些瞬即逝，被遗失在时间的长河里；有些却刻骨铭心，成为不可磨灭的记忆它们教会我许多道理，给我心灵的震撼和生命的启迪……今天是周末，雨过天晴清新的空气裹挟着阵阵泥土的芬芳碧空如洗，湛蓝的天空清澈澄明，偶有飞鸟划过，淡淡的云像是它们留下的细碎痕迹我漫步在有些泥泞的小路上，贪婪地吮吸着新鲜的空气小路旁，一块块的油菜花田正沐浴在柔和的阳光中，抬眼望去，一片片黄灿灿的，像傍晚天边的火烧云，开得恣意飞扬在微风的吹动下，油菜花们扭动着柔嫩的腰肢翩翩起舞，散发出阵阵甜腻的香气我正沉醉其中，目光无意间落在小路旁边的一块石头上，我俯下身来久久凝望，再也无法移开目光一一那是一块有裂缝的平凡石头，可偏偏就是在这裂缝中，竟冒出一朵小小的雏菊！它正迎着太阳，绽开一朵蓝色的小花蓝色的花瓣,嫩黄的花蕊，散发着蓬勃的生命力，花蕊上有几滴细小的露珠闪烁，像几颗无意间撒落的钻石它高昂着看似不起眼的小小花盘，似乎想竭尽全力，用一场短暂而卑微的绽放，向天地证明自己的存在我不禁对这株小小的雏菊肃然起敬尽管它的根扎在这么贫瘠的土地，尽管它获得不了充足的阳光和雨露，尽管它的身旁是这么绚烂的油菜花田，但是一一它仍然选择绽放，让自己的嫩芽冲破坚硬的外壳，让自己的花儿坚毅执着地盛开金灿灿的油菜花，有阳光的眷顾，有雨露的恩泽，有东风的爱抚，它们没有经历过风雨的考验，自然不知道与命运斗争的滋味，而对于这株小雏菊，它带来的清新也许微不足道，但它依然实现了生命的价值，它用一抹绿意，一朵绽放，证明自己曾经来过人间我曾读过《心田上的百合花》一文，有一段话让我至今印象深刻“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在”其实，不仅是花，人亦如此就算所处的环境再怎么恶劣，我们也不要怨天尤人，自暴自弃，而是要勇敢地接受风雨洗礼，顽强地与命运作斗争感谢这株小雏菊，它让我懂得了很多尽管旁边的油菜花田绚烂夺目，但此刻，我只想为石缝间这一别样的风景，唱一支生命的赞歌【解析】1本题考查学生写命题作文的能力命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作

①审题既要审题目也要审提示和要求“风景”的含义应该有两个层面，一个是自然界的风景如田园风光、校园美景、四时之景等；一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之“别样的”表明和平时关注的不一样的风景名胜有“风景”，但你的身边平常、普通的地方还有别样的风景，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略同时也在提醒人们关乎眼前，留意脚下

②写作这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来写作时可以有这样的行文内容这别样的风景是什么；为什么是别样的；这风景给了我怎样的思索等

③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观

（2）这是一篇材料作文材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考此则材料给我们很多的启示要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信尊重每一个与你打交道的人，帮助每一个需要你帮助的人，当你遇到困难与身处困境时，受你帮助的人，一样也能帮助与报恩与你！不要小看比自己弱小的人，因为看似微不足道的人，却有可能在我们身处困境的时候提供巨大的帮助我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择了立下军令状的马谡B.石秀、杨雄、时迁前往梁山途中投宿祝家店时，时迁因为偷了店中的报晓鸡而被抓，为救时迁，宋江三打祝家庄,首战失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里应外合”之计，用钟离父子等内应，宋江外攻，这样才大破了祝家庄C.火焰山挡住了唐僧师徒西天取经之路，孙悟空便去向铁扇公主借芭蕉扇灭火，铁扇公主因为红孩儿被观音收走而痛恨孙悟空，坚决不借孙悟空凭借智慧变成红孩儿、变成牛魔王，还请来托塔李天王和天兵天将帮助，才借出芭蕉扇，熄灭了火焰山的火D.贾母带刘姥姥到了怡红院，妙玉得知贾母不喝“六安茶”，便为她泡制了珍贵的“老君眉”，妙玉还悄悄地将林黛玉和薛宝钗叫入到耳房中，专门替她们泡制了一壶茶，并告诉黛玉说，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已经存放五年有余，味道十分上乘

5.名句默写⑴独学而无友，O（《礼记》）⑵,草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）⑶一水护田将绿绕，o（王安石《书湖阴先生壁》）⑷择其善者而从之，O（《论语》）⑸晓镜但愁云鬓改，一o（李商隐《无题》）

（6）,随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑺读诗歌，我们深深地感叹有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌曹操在《观沧海》里引吭高歌“,若出其中工,若出其里”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“,”表现了他的济世情怀

6.《格列佛游记》中飞岛国镇压叛乱的两种手段是什么？作者借此抨击什么？

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成小题赵雄字温叔，资州人为隆兴元年类省试第一乾道五年，召见便殿，孝宗大奇之，即日手诏除正字范成大使*金，将行，雄当登对既进见，雄极论恢复孝宗大喜日“功名与卿共之”即除右史，两月除舍人雄请复置恢复局，日夜讲磨，条具合上意，除中书舍人时金将起河南之役，议尽以诸陵梓宫归于我上命雄出使贺生辰，仍止奉迁陵寝及正受书仪雄既见金主，争辨*数四其臣屡喝起，雄辞益力，卒得请乃已，金人谓之龙斗尝上疏论恢复计，大略谓“莫若由蜀以取陕西，得陕*西以临中原，是秦制六国之势也”八年，以母忧去朱熹累召不出，雄请处以外郡，命知南康军熹极论时事，上怒，谕雄令分析雄奏；“熹狂生，词穷理短，罪之适成其名若天涵地育，置而不问可也”会周必大亦力言之，乃止自雄独相，蜀人在朝者仅十数及眷衰，有言其私里党者，上疑之雄求去，诏勉留，曰“丞相任事不避怨，选才无乡旧”盖有所激也祖宗时蜀人未尝除蜀帅，雄请外，除观文殿大学士、四川制置使王蔺为御史，以故事不可，上疏论之雄乞免，改知泸南安抚使上思雄不忘，改知江陵府江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告扰绍熙四年薨，年六十五，赠少师嘉定二年，谥文定（选自《宋史赵雄传》，有删改）

1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（.）••A.孝宗大奇之/明有奇巧人曰王叔远（《核舟记》）••B,条具合上意/此人一一为具言所闻（《桃花源记》）••C.雄辞益力/香远益清（《爱莲说》）•♦D.祖宗时蜀人未尝除蜀帅/攘除奸凶（《出师表》）・♦

2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）••例句议尽以诸陵梓宫归于我A.小大之狱，虽不能查，必以情（《曹刿论战》）B.以君为长者（《唐雎不辱使命》）C.手自笔录，计日以还（《送东阳马生序》）D.以其境过清（《小石潭记》）■

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子江陵无险可恃，雄请城江陵，城成，民不告扰

4.赵雄上书论述恢复中原的计策是什么？请结合文章内容，说说赵雄是一个怎样的人

8.阅读下面两则文言文，完成小题【甲】十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未褊，民弗从也”公曰“

（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日:“小信未孚，神弗福也”公日“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克,公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（《左传》）【乙】吴起者，卫人也，好用兵起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦吴起为西河守，甚有声名魏置相田文，吴起不悦，谓田文日“请与子论功，可乎？”田文日“可”起日“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文日“不如子”起日“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰“不如子”起日“守西河而秦兵不敢东乡

①，韩赵宾从，子孰与起？”文日“不如子”起日“

（2）此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文日“主少国疑

②，大臣未附，百姓不信，方是之时，属

③之于子乎？属之于我乎？”起默然良久,日“属之子矣”文日“此乃吾所以居子之上也”吴起乃自知弗如田文【注释】

①乡同“向”

②主少国疑国君年轻，国人疑虑

③属同“嘱”，委托

1.解释下列句中加点的词或短语⑴小惠未褊（）⑵公与之乘（）•••⑶敌国不敢谋（）⑷大臣未附（）•••

2.用现代汉语翻译文中画线的句子

3.【乙】文中吴起乃自知弗如田文”的理由是什么？

4.选出下列对两文有关内容的理解和分析错误的一项A.甲文以曹刿与乡人的对比突出其抗敌的责任感和爱国的热忱，以鲁庄公的弩钝、浮躁反衬曹刿的机敏、老到的军事素养

8.乙文重点不在于刻画田文的治国功劳，而在于突出吴起的将帅才能与大局意识C.甲文“战则请从”与乙文“韩赵宾从”的两个“从”意思相同D.甲乙两文都以叙述与描写为主，在对话描写中推进情节发展，表现人物个性

9.解释下列句中加点的文言词语死亦我所恶

（2）弗之怠

（3）肉食者鄙

（4）咨讯善道••••

10.阅读下文，完成小题“低调”絮语

①所谓低调，就是在某个领域取得了突出成就后，不得意忘形、盛气凌人，不忘乎所以、目空一切，而是以平淡的心态对待成功，谦和待人，谦虚处世

②博学多才的启功先生是低调的他一直反对别人称他为“大师”o他在66岁时曾写下《自撰墓志铭》“中学生，副教授名虽扬，实不够高不成，低不就……”我国航天事业的奠基人钱学森是低调的他拒绝上任何名人录，当中央领导同志去看望他，高度评价他的突出贡献并号召全国所有科技工作者向他学习时，他连连摆手说“向我学习，不敢当！”

③“圣人终不为大，故能成其大”真正的大师、大家，都是低调的谦谦君子他们的低调，绝不是一时的装样，而是源于其人生观价值观中谦和不自傲的品格

④说低调是一种品格固然不错，然而我却要说，低调首先是一种清醒，一种智慧这种人是生活的智者，他们知道自身的渺小，因而懂得敬畏大自然，懂得敬畏人世间一切永恒和博大，懂得山外有山、天外有天的道理他们的谦虚和低调，是在清醒的自我认知的基础上自然而然衍生的人生姿态

⑤《克雷洛夫寓言》里有这样一个故事马车上装着两只木桶，一只盛满美酒，一只空空如也一路上，盛满美酒的桶沉默不语，空空如也的桶则不停地大喊大叫，又唱又跳，吸引了不少路人的眼球寓言要告诉我们的是肚里愈没有货，叫喊得愈凶“君看桃与李，成蹊亦无言”，低调的人之所以能保持低调，是因为他们有足够的学问和见识

⑥低调的人更是生活中的强者他们深知，一切的成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求，当别人投机取巧、大肆张扬的时候，他们做的都是诚实诚恳的蓄势待发的工作因此，他们总是能抢占先机，获得更大的成功而当一个目标实现以后，他们又立即把目光投向更高远的目标他们没有时间张扬自己，更没有心情去卖弄显摆，自吹自擂他们用自己的言行，实证着“若升高，必自下；若陟遐，必自迩”的道理“人能虚己以游世，其谁能害之”，谦虚为人、低调处世的人，还能避免外界的干扰，专心于自己的事业，从而取得更大的成就

⑦大海永远把自己放在低处，这才成就了它的深邃与浩淼；被风吹上云端的尘埃，沾沾自喜，自高自大，却不知道无论它怎么张扬和炫耀，也不过就是一粒尘埃而已

⑧和低调的人相比，喜好显摆张扬的人有时虽然能占尽风光，但最终只能是昙花一现，等待他们的，必将是空空如也的结局

1.请概括文章的中心论点

2.文章第

⑦段主要运用了哪种论证方法？有何作用？请简要分析

3.请用简洁的语言概述本文的论证思路

4.请为第

⑥段补充一个事实论据

11.阅读下文，完成后面问题迈出追梦的步伐

①有位诗人写道“我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上”诚然，“梦”是美好的，可现实并非如梦般美好因此，要想真正获得成功，只有脚踏实地，勇敢迈出追梦的步伐

②在我们这个年龄，多学一些安身立命的本领比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多即使在现实的大道上走两步，也比在你梦中行万里强得多

③“此刻睡觉，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦”这是哈佛大学图书馆内的标语凌晨三四点钟的哈佛大学图书馆总是灯火通明学生们知道，此刻躺在床上固然是舒适与美好，可在梦里走过的路毕竟不是路，在书本里获得的知识才是一生的积淀反观国内的一些大学生，终日昏睡，甚至半夜泡在网吧，他们让自己沉浸在了虚拟的美好里，不知现实会戳破一切幻想的泡沫，当就业的压力来临，他们意识到自己两手空空，只能长叹“悔相道之不察兮”，可时光已逝，行迷已远

④自古以来，无数事实昭示我们只知做梦必会留人笑柄，勤于圆梦才能光照千秋人们耻笑“黄梁美梦”“南柯一梦”，把凿壁偷光、悬梁刺股奉为典范，就是要告诉我们，人活着的意义就在于努力奋斗，脚踏实地，要大胆追梦而不是做梦

⑤迈出追梦的步伐要有足够的勇气和信心诗人北岛在《回答》一诗中喊出“我不相信/纵使你脚下有一千名挑战者/那就把我算作第一千零一名你若不想做，总会找到借口；你若想做，总会找到方法只有勇敢而自信的行动才能打消一切疑虑，让自己在追梦的路上奔跑

⑥迈出追梦的步伐要让自己有压力，有了压力才会有动力金庸老先生晚年为了更高效地写作，提前与出版社签订一个时间紧张的合约，他给了自己一个小小的压力，正是这压力促使他即使年老也能写出传世佳作追梦路上，压力是必不可少的推进剂

⑦迈出追梦的步伐要利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位哈佛的学子就是很好的例子，这样的学生进入社会，怎能不成为各行各业的精英？

⑧世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的就是梦想，没有哪件事不动手就可以以实现世界虽残酷，但只要你愿意走，总会有路迟疑不决时，不妨先迈出小小一步，前进不必遗感，若是美好，叫作精彩，若是糟糕，叫作经历

1.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（）A.迈出追梦的步伐B.要想真正获得成功，只有脚踏踏实地，勇敢迈出追梦的步伐C.只知做梦必会留人笑柄，勤于圆梦才能光照千秋D.世界虽残酷，但只要你愿意走，总会有路

2.下列选项中，不适合作为本文论据的一项是（）•••A.没有比脚更长的路，没有比人更高的山一一汪国真B.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在川上的桥梁一一克雷洛夫C.中国无动力帆船航海人翟墨克服重重困难，耐住旅程中的寂寞与艰辛，最终实现了环球航海一周的梦想D.奇女子三毛，孑然而倔强，毅然离开舒适的家，旅居异国，以梦为马，穿越沙漠……她以自己短暂却丰盛的生命为我们讲述着自然与灵魂的故事

3.请分析本文第

④一

⑦段的论证思路

三、应用

12.腹有诗书气自华育才中学九

（5）班开展“少年正是读书时”阅读推广活动，请你参加并完成下列任务为了更好地了解国民的阅读情况，同学们找到了以下资料，请你用一句话概括两个图表反映出的信息••••••••有关机构公布的国民阅读指标数据L国民阅读率指标（指的是有一定阅读行为的

2.人在所有被调查者中所占的比率）F列文字是班级围绕主题活动召开的班委会会议记录九

1.出一期黑板报，对开展“少年正是读书时”阅读推广活动进行宣传

2.开展个人阅读状况问卷调查，找出阅读中共性问题，分析原因，开出“药方”

3.开展一次阅读方法交流活动散会主持人（罗晓峰）记录人（赵姬）上文的会议记录在格式上缺少了和o会议主持人罗晓峰应有一个开场发言，请你补写一下

四、综合性学习与写作

13.从下面两题中任选一题作文命题作文成长路上，有成功的喜悦，也有失败的痛苦；有星月满天，也有暴风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意,泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会多一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩……请以“别样的风景”为题写一篇文章要求

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；

②文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不要套作，不得抄袭；

④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的人名、校名给材料作文有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说“放过我吧，我将来一定会报答您的”狮子听了哈哈大笑“你？你这个小家伙嘴巴还挺甜的”它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我”老鼠自豪地说“我说过，总有一天我会报答你的”这个故事至少给了我们这样一些启示要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信请根据以上材料，自选角度，写一篇文章要求

①所写文章主自必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；

②立意自定,题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名参考答案

一、积累

1、D【解析】D项“一鼓作气”出自编年体史书《左传•曹刿论战》，表述有误，故选D

2、D【解析】A.布署——部署B.毛骨耸然——毛骨悚然C.冲耳不闻——充耳不闻

3、B【解析】试题分析排序题主要看以下三点

1、是否同一话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一

2、是否呼应整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应

3、是否协调整体情境是否协调，局部音节是否协调此题注意

①总起，点出竹“入诗入画”；

③解释提出的观点；

②竹子的特点深受古代文人的青睐；

⑤以郑板桥苏东坡为例；

④写人格整个语段的顺序，是由竹的入诗入画”写到人的品格因此选B

4、B【解析】此题考查的名著的知识积累A马谡是被张郃打败；C孙悟空第一次变成了小虫；D贾母带刘姥姥到了怡红院杨翠庵故选B

5、则孤陋而寡闻苔痕上阶绿两山排阂送青来其不善者而改之夜吟应觉月光寒我寄愁心与明月日月之行星汉灿烂安得广厦千万间，大庇天下寒士兵俱欢颜【解析】试题分析考查对名句名篇的背诵和默写这类试题属于基础题，也是语文中考必考题默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“孤陋、寡、痕、排阚、庇、俱”等字词容易写错【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案

6、第一问一种手段是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地居民就会因此遭受饥荒和疾病的侵袭；另一种手段是让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋统统毁灭第二问作者借此抨击了英国的殖民统治【解析】国王可采取两种办法迫使他们屈服一是温和的办法让飞岛飞到这座叛乱的城镇及其管辖的领地上空盘旋，剥夺他们享受阳光的照耀和雨水滋润的权利，造成居民的疾病和死亡；要是叛乱的城市罪有应得，他们还会从飞岛上扔下大石头进行袭击，叛乱的民众除了躲进地穴或山洞逃避之外，根本无法自卫，他们的房屋，会被从天而降的大石头砸得粉碎如果他们继续抵抗，让暴乱升级，国王就采取第二种，也是最后的办法，让飞岛垂直下降，直压叛乱城市的头顶，让整座城市与人民同归于尽作者借此抨击了英国的殖民统治

二、阅读

7、

1.C

2.B

3.江陵没有险要的地势可以依靠，赵雄请求在江陵筑城，事成，百姓没有受到侵扰

4.计策由川蜀进取陕西，占领陕西，虎视中原，则成秦国控制六国大势赵雄

①爱国赵雄主张恢复中原，多有献策曾经与孝宗日夜探讨恢复之计，恳请设置恢复局

②勇敢，有能力赵雄出使金国，与金主和他的朝臣据理力争，最终完成使命

③机智朱熹因极论时事惹怒皇帝，赵雄机智应对，再加上周必大的规劝，从而避免朱熹受处罚【解析】

1.A以……为奇/奇特B都/详细C都是“更加”D不用/铲除

2.A按照B与例句都是，把C表目的，来D因为

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语。