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文本内容:
2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型B填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效
4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累与运用
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的项是A.妖姨r黄o观瞻zh*n飘逸yl潜移默化qn••••B,剽悍bi*o旁鹫wii程亮zGng咄咄逼人du••••C.愧作zu恪守炭琢磨zhu6气冲斗牛d6u••••D.轻觑qii儒雅y衿摒弃bing诲人不倦hui••••
2.下列词语中没有错别字的一项是A.辐射流水账走头无路中流砥柱B.陨落掉胃口平心静气不可名状C.霹雳无名火蛛丝马迹通宵达旦D.座标夹生饭甘拜下风广袤无垠
3.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是o法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公•••认拥有欧洲大陆最的铁路系统明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀丽所，发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最的文字之一A.完善折服悠久B.完整佩服悠长C.完善佩服悠长D.完整折服悠久
4.下列句子中没有语病的一项是A.本着“服务G20,奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名B.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟D.一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘
5.下列加点的成语使用不正确的一项是A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求••••B.卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出••♦♦宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实
（1）晁盖七人劫了生辰纲，不料事情败露，官府派何观察前去捉捕宋江当时任押司，得知此事后先把何观察稳住,借禀告知府之际快马赶到晁盖处告之此事，后又急忙赶回劝知府晚上再去捉人，以给晁盖等人撤退争取时间，当时正副都头朱仝、雷横都是宋江兄弟，也一直佩服晁盖的为人，朱仝故意摔了一跤拖慢了追捕的速度，使得晁盖得以安然脱身
（2）卢俊义乃河北俊杰，他不仅急公好义，乐善好施，济人危困，而且武艺高强，名闻四海，人称“河北玉麒麟”梁山泊义军头领宋江久慕他的威名，一心想招取卢俊义上山坐第一把交椅，共图大业，替天行道偏偏卢俊义有钱有势，有名有位，吃不愁，穿不愁，而且满脑袋的忠君思想，要他上山造反谈何容易，宋江常常为此苦恼军师吴用，人称“智多星”，为人机敏善于谋略，凡事一经他策划，没有办不成的道理所以，当宋江与他议起此事时，便生出一段“吴用智赚玉麒麟”的故事来当时吴用扮成一个算命先生，悄悄来到卢俊义庄上，利用卢俊义正为躲避“血光之灾”的惶恐心里，口占四句卦歌，并让他端书在家宅的墙壁上这四句卦歌是芦花丛中一扁舟，俊杰俄从此地游,义士若能知此理，反躬难逃可无忧吴用在这四句卦歌里，巧妙地把“卢俊义反”四个字暗藏于四句之首，而一心躲避“血光之灾”的卢俊义哪里有心细察这其中的隐秘呢果然，这四句诗写出后，被官府拿到了证据，大兴问罪之师,到处捉拿卢俊义，终于把他逼上梁山
二、阅读
9、
1.残花（子规啼）绿暗红稀
2.《送春》中诗人用子规啼血唤东风来表达竭力留住美好时光的意思，既显示了自信和努力的态度，又表达了自己执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神；《暮春》中诗人通过劝友人莫听时光流逝的声音，来表达送别的惆怅与忧愁【解析】
1.本题考查形象中的意象体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上这是概括题，找出诗中描写的暮春意象加以表述即可“子规夜半犹啼血”“绿暗红稀出凤城”中“子规”“绿暗”“红稀”紧扣“暮”字
2.本题考查对比阅读的能力甲诗中子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此抒发顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精乙诗中“暗”“稀”二字借景抒情，以色彩的暗淡和数量的孤单，来映衬送别之际主客同有的惆怅之情
10、
1.B
2.我妻子认为我美，是偏爱我
3.A
4.
①以讽谏的方式（以自己亲身经历的生活小事委婉规劝以自己受蔽的事为例以和徐公比美的事为例）
②劝高祖以隋炀帝为戒，制止奢侈浪费（劝告其以隋炀帝为戒，必须节俭，不要奢淫）【解析】
1.本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析A.与和/参与，这里是欣赏；B.诚确实/确实C.闻使……听到/扬名；D.间间或，偶尔/参与
3.本题考查翻译并理解句子的能力B.理解错误苏世长忧国忧民，敢于劝谏，因此劝告高祖以隋炀帝为戒，制止奢侈浪费所以他明知宫殿是高祖所建，却说隋炀帝所作，意在讽刺，表现了他敢于劝谏的胆气且翻译中“隋炀帝的建造”不通顺故选A
4.本题考查对文章内容的理解甲文中，邹忌将生活小事与国家大事有机地联系起来由自己的“敝”，用类比推理的方法婉讽“王之敝甚”，充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术乙文，概括事件要抓住主要人物和主要事件，“若是陛下所造，诚非所宜”“陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约”，即劝高祖应以隋炀帝为戒，必须节俭，不可奢侈浪费可用“人+事”的形式参考译文甲邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？“他的妻子说“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话邹忌问客人道“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说“徐公不如您美丽啊”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家晚上，他躺在床上想这件事，说“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我”于是邹忌上朝拜见齐威士说“我确实知道自己不如徐公美丽可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了”齐威王说“说得真好”于是下了一道命令“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹几个月以后，有时偶尔还有人进谏一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国乙武德四年，高祖平定王世充后，他的行台仆射苏世长带着汉南来归顺苏世长曾经在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高兴的时候，上奏道”这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？”高祖回答说“你好进谏像个直率的人，其实内心狡诈你难道不知道这座宫殿是我建的，为什么要假装不知道而怀疑是隋炀帝建的呢？”苏世长回答说“我实在不知道，只是看见倾宫、鹿台、琉璃等如此奢华，不是一位崇尚节约的君王所做的如果真是您建造的，实在不合适呀！我当初在武功，有幸陪同皇上您，见到您的住所只不过能够用来摭蔽风霜，在那时您也认为那样的住所也就足够了如今因为隋炀帝的奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其实是对他竭尽奢靡的惩罚，自己也要不忘节俭呀现在在他的宫殿内又大加装饰，想要拨乱反正，怎么办得到呢？”
11、
1.ning chuyan zai
2.B
3.1介绍了联大的校门、宿舍、小操场、大图书馆、教室、中文系校图书馆、民主墙2最深的印象是简陋
4.1学生不畏艰苦、勤奋好学，没有桌椅，就在肥皂箱桌面上写出了洋洋洒酒的论文；晚上十点半钟图书馆的电灯还亮着，还有很多学生在里而看书2师资力量雄厚，名师云集，有闻一多、朱自清等名师亲自授课
5.1反映出西南联大教授是极富个性的，如闻一多课上学生可以吸烟，吴宓为站着听课的女生搬椅子2反映出联大自由、民主、开放的风气，如有的教授很严格，多数教授讲课很随意，又如学生在民主墙上画教授的漫画，教授们并不生气3表达了作者对老师们的欣赏、赞美、钦佩、敬仰、怀念之情
6.屈原，《国殛》洒脱不羁；忧国忧民、爱国；执着追求理想
7.1侧面烘托出西南联大培养的人才之多，影响之大2表达了作者对西南联大自由精神的赞美、肯定，表达了对母校的感激、怀念之情3总结全文，点明中心，深化主旨【解析】
1.试题分析此题是对字音的考查注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理本题注意“唁”和多音字“载”的读音
2.试题分析考查对文章内容的理解在整体感知文章内容的基础上，结合文章的主旨分析作答本文表达了的是作者对西南联大自由精神的赞美和肯定，表达了对母校的感激、怀念之情B.“联大学生开国民月会时，没有人老实站着，东张西望，心不在焉”，一方面国民月会的内容不能引起学生的兴趣，更主要的是表现了表明联大的自由民主的校风所以B项中说“学生很自由散漫”的理解是错误的故答案为B
3.试题分析考查对文章内容的梳理和概括本文按照空间顺序依次介绍了联大新校舍的校门、宿舍、小操场、大图书馆、教室、中文系校图书馆和民主墙从文章“有一座校门，极简陋，两扇大门是用木板钉成的，不施油漆，露着白茬”“学生宿舍土墙，草顶两头各有门窗户是在墙上留出方洞，直插着几根带皮的树棍空气是很流通的，因为没有人爱在窗洞上糊纸，当然更没有玻璃”“桌椅是没有的”“操场上有一副单杠和一副双杠”“大图书馆这是新校舍唯一的瓦顶建筑”“土墙，铁皮顶铁皮上涂了一层绿漆”等对这些地方的描写内容看，给人最深的印象就是“简陋”
4.试题分析考查对文章内容的理解和概括依据题目的要求筛选文章的语句概括作答从文章中“不少未来学士在这样的肥皂箱桌面上写出了洋洋洒洒的论文”“晚上十点半钟图书馆的电灯还亮着，还有很多学生在里面看书这都是用功的学生”的叙写，可以看出联大有学生还有着不畏艰苦、勤奋好学的优秀品质再从师资的角度看，在这里,有闻一多、朱自清等名师亲自授课，可见联大的师资力量雄厚，这此也是出了很多人才的原因据此概括作答
5.试题分析本题考查对文章材料选择的理解解答这类试题要认真阅读文章理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等方面加以综合分析文章叙写了闻一多课上学生可以吸烟；吴宓为站着听课的女生搬椅子；有的教授很严格，多数教授讲课很随意；学生在民主墙上画教授的漫画，教授们并不生气等与联大教授才学无关的轶事，看似是闲笔，实则一方面表现了联大自由、民主、开放的风气，另一方面，表达了作者对老师们的欣赏、赞美、钦佩、敬仰、怀念之情突出表现了文章的主旨据此理解作答
6.试题分析；考查对人物形象的分析《离骚》是我国著名的爱国诗人屈原的诗作初中阶段还学过屈原的《国殛》闻一多课上说“痛饮酒，熟读《离骚》一一乃可以为名土”表现了闻一多对屈原的推崇，表明闻一多是一个洒脱不羁的人，也是一个具有忧国忧民爱国情怀的人，还是一个执着追求“名士”（理想）的人据此理解作答
7.试题分析此题考查理解文中重要语段的作用的能力作答要从结构和内容两方面进行分析结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨内容上有突出主旨，抒发情感的作用如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考文章以“美国教授”的提问来结尾，运用了侧面描写的方法，写出了西南联大八年，培养的人才之多，影响之大，表达了作者对西南联大自由精神的赞美、肯定结构上，总结上文叙写的内容，表达了作者对母校的感激、怀念之情据此理解作答【点睛】O
12、示例一首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉植成就因为它点明了时间的特殊性，从整体上概括了新闻的核心内容示例二近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最因为它突出了中国航天的这一成就，激发中国人的自豪感，给人印象深刻，有吸引力【解析】此题考查学生对新闻材料拟写标题的能力，解答此题的关键是读懂信息内容，明确重点内容，然后采用谁（什么）加（怎么样）进行概括此题可以借助于导语部分进行概括，它用简短的语言介绍主要内容，揭示新闻主题;或采取其它生动形式引起读者的阅读兴趣本则新闻的导语是4月24日是首个中国航天日为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就这一句子是重点内容，对这一内容进行重点概括，提炼概括为首个航天日，专家总结航天成就即可或可以关注颇给人震撼的结果近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最结合以上分析拟写标题，简述理由
13、
1.吸引读者关注；概括了文章所叙之事；点明文章的中心思想
2.医术高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命
3.含义形象地写出治病要趁早
4.“拔脚”一词既生动形象地写出病人对刘医师的信任，又从侧面衬托出刘医师医术的高超
5.环境描写作用写出环境的恶劣；渲染了气氛的危急、紧张；烘托了刘医师尊重生命、救死扶伤、行侠仗义的高尚品德
6.对比作用突出刘医师医术的高超
7.总结全文；点题照应开头【解析】
1.本题考查对文章题目作用的理解文章题目的作用主要有
①文章的线索；
②概括文章的主要内容；
③揭示文章中心；
④吸引读者、新颖；
⑤语意双关；
⑥具有象征意义；
⑦是作者感情的出发点.做此题要认真阅读文章，从文章内容、中心等方面去解析即结构上“行医亦如行侠”贯穿全文，是写作的线索；内容上概括了文章所叙之事；点明文章的中心思想
2.本题考查人物形象的分析解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析从“刘医师”的语言与当时的行为，可以看出他是一位医术高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命的人
3.考查对重要句子的理解理解句子本着句不离段的原则，结合上下文来理解，此句中“比如”是运用比喻修辞手法,生动形象地写出治病要趁早
4.本题考查对词语的赏析鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子“拔脚”一词既生动形象地写出病人对刘医师的信任，又从侧面衬托出刘医师医术的高超
5.考查对环境描写的理解景物描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点，场景，揭示作品的时代背景
二、渲染环境气氛，烘托人物心情
三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等
四、借景抒情，情景交融，作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情
五、奠定感情基调，为下文打铺垫
六、酝酿诗情画意，深化作品主题此句描写了“海天、暴烈的风声、涛声与机声隆隆”，写出环境的恶劣；渲染了气氛的危急、紧张；烘托了刘医师尊重生命、救死扶伤、行侠仗义的高尚品德
6.考查对对比写法的理解先是写母亲住院多天，腿上长出的大肿块，连日来无论怎么打针吃药都没用，拿长针穿刺,也没有什么下文找到他，又拿来了一团青黑色的草药，告诉我们找片鲜菜叶敷上就好，第二天即消，忧惧苦痛消失通过母亲前后病情的对比，对比，突出刘医师医术的高超
7.考查结尾段的作用结尾段的作用结构上与文章的标题相呼应；内容上点明主旨，深化主题这里是总结全文；点题；照应开头
三、语言表述
14、答案示例爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点儿吧这里没有警察，没有测速，不等于没有规则每个人都应该遵纪守法爸，您说对吗？【解析】本道题考查学生的口语表达能力拟写劝说语要点解答此类题要充分体现交际性和实效性语言简洁亮主题这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体理解父子对话，可以看出爸爸的理由不正确，作为儿子，劝说时要抓住“依法行车”和“自身安全”两个角度劝说
四、写作
15、参考例文本来我可以做得更好在大海中航行的船只，有时难免会触礁;在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒;在天空中飞翔的鸟儿，有时难免会坠落何况在漫漫人生路长行的人成功者可以说一句，我可以做得更好难道失败者就没有理由说一句吗？刘翔在110m竞赛中跑出了12秒88的好成绩，他在接受记者采访时说“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快”是啊!世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为什么不可以考得更好呢在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了89分，当时我很是不解，为什么会考这么低虽然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a,两个完全不同的阶梯，你叫我怎么跨啊，竟然错了一个查笔画，真是马虎、真倒霉，明明知道是怨天尤人，但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了2分，总结这几点错误之后，分数就成了
92.5分，我重新找回了自信，我也可以说一句，我可以做得更好！在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，这样坚持不懈，谁说我们不可以得到辉煌，其实我们可以做得更好，只是在于没有好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在人生中赢得你的那份成功，其实我可以做的更好怎样才可以做得更好呢是坚持不懈吗是弄清航向吗是努力加油吗这些综合在一起我们就可以做得更好坚持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向选择一个切实现人生目标，努力加油不断的为自己打气，这样才有可能做得更棒更好！【解析】横线上可以填写“选择放弃”“沉默”“勇敢”“烦恼”“喜悦”等从所给的导语材料看，“本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持”代表着面对困难可以不放弃，代表着可以坚持不懈，代表着可以坚强，那么从逃避到勇敢的面对，这就是成长的变化，是本来我应该可以做到的；“本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音”，其中“选择沉默”代表着面对不公可以保持冷漠的态度，面对错误可以保持漠视的态度，面对问题不去质疑、视而不见、充耳不闻的态度，可是当我们“勇敢说出自己的声音”则代表着自己面不公却采取正义的态度，面对错误自己却用认真严谨的态度去承认错误或者改正错误，面对问题却勇敢质疑，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点，这也是成长的变化，是本来我应该可以做到的据此，可以提炼出来的立意是在困难和挫折面前，用坚强执着的精神去面对并克服困难；在权威或者社会的不公面前，敢于质疑，敢于发出自己的声音一保持自己的个性
②写作这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来如以“本来我可以放弃”为题，写作时可以有这样的行文内容本来我可以放弃的原因；我为什么又没有放弃；从这件事中，我得到的收获等
③在写作时，注意要把题目补充完整；注意立意、选材和构思的新颖；注意书写的整洁美观C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈••••D.长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地
6.初中时光已悄然过去回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动请你积极参与请为即将举行的毕业晚会写一句主题语（要求简洁、形象）面临离别，同学们恋恋不舍，为激励或劝慰朋友，请你写一段离别赠言送给他们
7.根据课文默写.
①，悠然见南山（陶渊明《饮酒》）
②苟全性命于乱世，o（诸葛亮《出师表》）
③安得广厦千万间，,风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④,长河落日圆（王维《使至塞上》）
⑤长风破浪会有时，o（李白《行路难》）
⑥，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
⑦“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“就是这种生死观的真情表白
8.名著知识学习（任选一题作答）
（1）介绍“私放晁盖”的经历
（2）介绍吴用“智赚玉麒麟”的经过
二、阅读
9.阅读下面古诗，完成下列小题送春王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来子规夜半犹啼血，不信东风唤不回暮春送客韩琮绿暗红稀出凤城
①，暮云楼阁古今情行人莫听宫前水，流尽年光是此声［注释］
①凤城，即国都长安
1.两首诗点明暮春时节的意象分别是,
02.同样面对春之将去，诗人的情感却不相同，请结合诗意说一说
10.阅读（甲）（乙）两段文字，完成小题邹忌修八尺有余，而形貌映丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰“我孰与城北徐公美？”其妻曰“君美甚，徐公何能及君也？“城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾曰“吾孰与徐公美？”妾曰“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰“吾与徐公孰美？”客曰“徐公不若君之美也”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王日“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长以汉南归顺苏世长尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖
①曰“卿好谏似直，其心实诈岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰“臣实不知但见倾宫、鹿台
②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也若是陛下所造，诚非所宜臣昔在武功，幸当陪侍见陛下宅宇才蔽风霜，当此时亦以为足今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约，今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎
③？
①高祖唐高祖李渊，唐朝开国皇帝
②倾宫、鹿台高耸的宫殿和楼台鹿台纣王所修的台这里指披香殿的台
③欲拨其乱，宁可得乎？想革除隋的暴政，怎么办得到？
1.下列选项中加点字的意思相同的一项是未复有能与其奇者A.吾与徐公孰美*B.臣诚知不如徐公美诚非所宜C.闻寡人之耳者*不求闻达于诸侯■D.时时而间进..又何间焉
2.用现代汉语翻译下面的句子吾妻之美我者，私我也
3.下面对（乙）文中的句子“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”的翻译及做出进一步理解，全都正确的一项是A.翻译这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这样像呢？理解苏世长明知宫殿乃高祖李渊所建，却说隋炀帝所作，其讽刺之口吻显而易见B.翻译这座宫殿是隋炀帝的建造吧？为什么雕刻装饰这样奢华呢？理解苏世长不知宫殿乃高祖李渊所建，以为是隋炀帝所作，因此才露出讽刺之意
4.邹忌和苏世长都是勇于劝谏的忠臣，（甲）文中邹忌以
①________,规劝齐威王广开言路，避免受蔽乙文叙述了苏世长
②（概括事件），从中可以看出苏世长敢于劝谏的胆气和忧国忧民的忠心
11.阅读下文，回答问题新校舍汪曾祺西南联大的校舍很分散有一些是借用原先的会馆、祠堂、学校，只有新校舍是联大自建的，也是联大的主体有一座校门，极简陋，两扇大门是用木板钉成的，不施油漆，露着白茬门楣横书大字“国立西南联合大学“进门是一条贯通南北的大路路是土路，到了雨季，接连下雨，泥泞没足，极易滑倒大路把新校舍分为东西两区路以西，是学生宿舍土墙，草顶两头各有门窗户是在墙上留出方洞，直插着几根带皮的树棍空气是很流通的，因为没有人爱在窗洞上糊纸，当然更没有玻璃昆明气候温和，冬天从窗洞吹进一点风，也不要紧宿舍是大统间，两边靠墙，和墙垂直，各排了十张双层木床一张床睡两个人，一间宿舍可住四十人我在二十五号宿舍住的时候，睡靠门的上铺，和下铺的一位同学几乎没有见过面他是历史系的，姓刘，河南人我和历史系同学怎么会没有见过面呢？他是个很用功的老实学生，每天黎明即起，到树林里去读书我是个夜猫子，天亮才回床睡觉桌椅是没有的很多人去买了一些肥皂箱一般三个肥皂箱就够用了上面一个，面上糊一层报纸，是书桌下面两层放书，放衣物，这就书橱、衣柜都有了椅子？——床就是不少未来学士在这样的肥皂箱桌面上写出了洋洋洒洒的论文宿舍区南边，校门围墙西侧以里，是一个小操场操场上有一副单杠和一副双杠体育主任马约翰带着大一学生在操场上上体育课马先生一年四季只穿一件衬衫，一件西服上衣，下身是一条猎裤，从不穿毛衣、大衣面色红润，连光秃秃的头顶也红润，脑后一圈雪白的鬃发他上体育课不说中文，他的英语带北欧口音操场上有一个篮球场，很简陋遇有比赛，都要临时画线，现结篮网，但是很多当时的篮球名将如唐宝华、牟作云都在这里展过身手往北，是大图书馆这是新校舍唯一的瓦顶建筑每天一早，就有一堆学生在外面等着一开门，就争先进去，抢座位（座位不很多），抢指定参考书（参考书不够用）晚上十点半钟图书馆的电灯还亮着，还有很多学生在里面看书这都是用功的学生图书馆门前有一片空地联大没有大会堂，有什么全校性的集会便在这里举行在图书馆关着的大门上用握钉握两面党园旗，也算是会场我入学不久，张清常先生在这里教唱过联大校歌（校歌是张先生谱的曲），学唱校歌的同学都很激动每月一号，举行一次“国民月会”，全称应是“国民精神总动员月会”，可是从来没有人用全称，实在太麻烦了国民月会有时请名人来演讲，一般都是梅贻琦校长讲讲话梅先生很严肃，面无笑容，但说话很幽默有一阵昆明闹霍乱，梅先生劝大家不要在外面乱吃东西，说“有一位同学说，我吃了那么多次，也没有得过一次霍乱这种事情是不能有第二次的”开国民月会时，没有人老实站着，都是东张西望，心不在焉有一次，我发现青天白日满地红的国旗的太阳竟是十三只角（按规定应是十二只）!“一二•一惨案”（国民党军队枪杀三位同学、一位老师）发生后，大图书馆曾布置成死难烈士的灵堂，四壁都是挽联，灵前摆满了花圈，大香大烛，气氛十分肃穆悲壮那两天昆明各界前来吊唁的人络绎于途大图书馆的东面，是教室土墙，铁皮顶铁皮上涂了一层绿漆有时下大雨雨点敲得铁皮丁丁当当地响椅子是不固定的，可以随便搬动，从这间教室搬到那间吴宓先生上“红楼梦研究”课，见下面有女生没有坐下，就立即走到别的教室去搬椅子一些颇有骑士风度的男同学于是追随吴先生之后，也去搬到女同学都落座吴先生才开始上课我是个吊儿郎当的学生，不爱上课有的教授授课是很严格的教西洋通史（这是文学院必修课）的是皮名举他要求学生记笔记，还要交历史地图我有一次画了一张马其顿王国的地图，皮先生在我的地图上批了两行字“阁下所绘地图美术价值甚高，科学价值全无”朱自清先生教课也很认真他教我们宋诗他上课时带一沓卡片，一张一张地讲要交读书笔记，还要月考、期考多数教授讲课很随便刘文典先生教《昭明文选》，一个学期才讲了半篇木玄虚的《海赋》闻一多先生上课时，学生是可以抽烟的我上过他的“楚辞O上第一课时，他打开高一尺又半的很大的毛边纸笔记本，抽上一口烟，用顿挫鲜明的语调说“痛饮酒，熟读《离骚》——乃可以为名士”他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲这样讲唐诗，别的大学里大概没有闻先生的课都不考试，学期终了交一篇读书报告即可唐兰先生教词选，基本上不讲打起无锡腔调，把词“吟一遍“双鬓隔香红啊——玉钗头上凤……好！真好！”这首词就算讲过了西南联大的课程可以随意旁听我听过冯文潜先生的美学他有一次讲一首词“汴水流，酒水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁”冯先生说他教他的孙女念这首词，他的孙女把“吴山点点愁”念成“吴山点点头”，他举的这个例子我一直记得我不好好上课，书倒真也读了一些中文系办公室有一个小图书馆，通称系图书馆我和另外一两个同学每天晚上到系图书馆看书系办公室的钥匙就由我们拿着，随时可以进去系图书馆是开架的，要看什么书自己拿，不需要填卡片这些麻烦手续我差不多每夜看书，到鸡叫才回宿舍睡觉——因此我和历史系那位姓刘的河南同学几乎没有见过面新校舍大门东边的围墙是“民主墙”o墙上贴满了各色各样的壁报，左、中、右都有有时也有激烈的论战有一次三青团办的壁报有一篇宣传国民党观点的文章，另一张“群社”编的壁报上很快就贴出一篇反驳的文章当时有一个“冬青社”（联大学生社团甚多），颇有影响冬青社办了两块壁报，一块是《冬青诗刊》，一块就叫《冬青》，是刊载杂文和漫画的冯友兰先生、查良钊先生、马约翰先生，都曾经被画进漫画冯先生、查先生、马先生看了，也并不生气有一位曾在联大任教的作家教授在美国讲学美国人问他西南联大八年，设备条件那样差，教授、学生生活那样苦，为什么能出那样多的人才？——有一个专门研究联大校史的美国教授以为联大八年，出的人才比北大、清华、南开三十年出的人才都多为什么？这位作家回答了两个字自由（选自《人间草木），有删减》
1.给下列词语中加点的字注音
（1）泥泞（）
（2）书橱（）••
（3）吊唁（）
（4）刊载（）••
2.对本文第6~7段的理解错误的一项是（）A.张清常先生教唱联大校歌，学唱校歌的同学都很激动，可见联大学生的爱国精神B.联大学生开国民月会时，没有人老实站着，东张西望，心不在焉可见学生很自由散漫C.图书馆大门上国民党国旗的太阳竟是十三只角，暗含联大师生对国民党政府的轻视不满D.“一二•一惨案”后，西南联大为死难烈士设灵堂，可见联大对国民党内战政策的反对
3.本文思路非常清晰，按照空间线索介绍了新校舍的哪些方面？新校舍给你留下的最深印象是什么？
4.西南联大八年，出了很多人才，“有一位曾在联大任教的作家”认为取得这样成就的原因是“自由”请你结合文中内容说说还有哪些原因？
5.文中写了很多和联大教授才学无关的轶事，这些闲笔有何用意？请结合文章内容分析
6.闻一多课上说“痛饮酒，熟读《离骚》一一乃可以为名士”《离骚》是谁的代表作？初中阶段还学过这位诗人的哪首诗？从这段语言中你读出了一个怎样的闻一多？
7.本文通篇都在写西南联大的师生，可却以“美国教授”的提问来结尾，这样写有什么好处？
12.请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由XX网2016年4月22日讯4月24日是首个中国航天日为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最
13.行医亦如行侠说起侠，与日常较远，其实普通人一旦慈悲起来近乎侠，当他不但有慈悲心，进而有能力行慈悲事的时候，如那些坐堂良医，亦同仗剑走天涯之侠这几天翻看刘医师的医案，他的诊余絮语录，手书、竖行，像在看一册武功秘笈不为练那里面的功夫，只为追慕身怀医技的人，有着怎样的解世间疾苦之心、之力刘医师家是祖传中医我们一直叫他医师医师医师，有医有师，是医是师，代表乡亲的尊重与信赖他写的医案，日后有心人看到，学到，用到，相当于假手他人，使病人得益治好了病，续人性命，也就是留份慈悲在世间我观察过他的那些病人——人生劳苦，肉体不安，无论他换到哪里，后面总跟着一串人有部分面容焦枯，神色淡漠，看得出身上这条命放出去旷日持久，成了风筝一只，而手上的线愈来愈短，愈来愈细……难怪他的医案里都是癌症、怪病、慢性病人们来到他面前，是要将手上的线头交到他手上，请他发力一同拉住这条命当然更多的还是普通病流感，普通吧跟他相知的人得流感，拔脚投奔而去，光景是在跟时间赛跑行动敏捷的话一帖下去管够当然如果有预感吃点他推••荐的中成药就成，不劳他开方子以我的推测，无非是不好的东西侵入，先从皮毛，然后一步步登堂入室，他的药便是赶在之前将其赶出来，所以早早迟迟决定着痊愈的快慢比如还在敲你家门的时候就将其赶走，容易，等到了内室再往外推操，必定费点手脚，连累家里的桌椅翻倒有时候,走路不小心扭了，也找他，然后到手一团青黑色的草药贴伤处告诉我有毒，揭下来后要小心包好再扔，免得伤及小动物们有一回母亲住院多天，腿上长出的大肿块，连日来无论怎么打针吃药都没用，拿长针穿刺，也没有什么下文找到他，又拿来了一团青黑色的草药，告诉我们找片鲜菜叶敷上就好——鲜菜叶保湿第二天即消，忧惧苦痛消失大家看着奇特，他自己看着平常不过是毒素结在此处，解掉了便是，他说将刘医师与武侠联系起来，除了他神秘的医技，还有他的行事风格还在岛上的时候，他挺年轻有一天值夜班，接诊了一位急腹症患者，异乡人，在此举目无亲经诊断，需要尽快送到海港对岸镇里的人民医院动手术一直以来，刘医师都是个坚定的中西医结合推崇者已近年关，正下着大雪没有车子，只好敲开一位熟悉的拖拉机手家门，求他帮助送到渡口气温低，柴油凝结，发动不出，抱了大堆的稻草烧化……顶着风雪到渡口,又没有船，当地派出所好不容易联系到了岛上唯一的机动船，正由手摇船改装，因未完工，只有一盏梢头灯当年的船老大也只会摇橹，逼上梁山的刘医师只好第一次充当船老大，真正的船老大退而指引航道风雪交加的深夜，凭着一腔慈悲生出来的勇气，他闯过风雪、闯过浪涛、闯过黑暗、闯过所有艰险，将船平安开过海港靠岸后，船老大守着船，他又独自将病人背上去负重上坡，路面结冰……但脚踏实地的感觉比起刚才好得太多了病人当夜动了手术,不久痊愈那天的情形是，海天一片混沌，主宰这片混沌的唯有暴烈的风声、涛声与机声隆隆然而病人在呻吟，落在他这个医师耳中，生命的呼救声顽强而清晰在此，他的确越过了医师身份，直接化身为侠客，掌舵的双手如握剑,带着他的病人共度命运里的困厄那一刻，他的命与病人的命也确切地联系在了一起，一沉俱沉，一浮俱浮尊重生命，爱世上的人，说说虽好，去做才更好只要天生血肉之躯，那里就是普通人无法洞悉的世界幸而良医在此，弹精竭虑，袪邪扶正，相当于任侠仗义至此，我相信了侠非虚拟
1.说说这篇文章的标题有哪些作用？
2.简析“刘医师”这个人物形象
3.你是如何理解第5段划线句的含义的？
4.分析第5段加点词语“拔脚”的表达效果
5.分析13段划线句属于什么描写？有什么作用？
6.第7段使用了什么表现手法？有什么作用？
7.分析文章最后一段的作用
三、语言表述
14.阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说要求表达合理、得体，20字以上“哇！又超了一辆‘宝马！真带劲！”“爸！这里限速50!”“啥关系！没警察这路段我熟，没测速的放心吧！”
四、写作
15.阅读下面的文字，按要求作文“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章
①将题目补充完整，立意自定
②除诗歌外，文体自选
③不得抄袭、套作
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名参考答案
一、积累与运用
1、C【解析】试题分析A.妖姨go—rao潜移默化q的n—qian；B.剽悍bi*o—piao；C.正确；D.摒弃bing—bing••••诲人不倦hul—huio据此，答案为C
2、C【解析】A.“走头无路”的应写作“走投无路”；B.“掉胃口”应写作“吊胃口”；C.正确；D.“座标”应写作“坐标”
3、A【解析】考查同义词辨析学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别选出正确的答案这里“系统”应用“完善”；“为……所折服”，历史与“悠久”搭配故选A
4、D【解析】A.“本着……”……作为”句式杂乱；B.“加大”后句中缺少宾语“力度”C.“描写……感悟”动宾搭配不当；故选D
5、B【解析】A.孜孜不倦指工作或学习勤奋不知疲倦正确;B.文不加点形容书写很流畅，写作能力强褒义词贬用；C.旁征博引指说话、写文章引用材料作为依据或例证正确；D.鳞次栉比像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐正确；故选B
6、1示例回首如故岁月，不忘诗和远方2示例
①一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影
②相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端，珍重，我的朋友！【解析】1此题考查的是主题语的编写要求结合主题，语言简洁，明了示例同窗的你我，友谊地久天长2此题考查的是离别赠语设计时，注意语言简洁，生动，必要时可以引用古诗词以增添文学色彩示例尽管我们各自一方，但友谊使我们连在了一起聚散匆匆，花开花落总无穷，唯有友情在心中
7、
①采菊东篱下
②不求闻达于诸侯
③大庇天下寒士俱欢颜
④大漠孤烟直
⑤直挂云帆济沧海
⑥山重水复疑无路
⑦人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“庇、俱、疑、汗”等字词的书写
8、1宋江放晁盖；朱仝、雷横放晁盖2梁山为了拉卢俊义入伙，“智多星”吴用和宋江便生出一段“吴用智赚玉麒麟”的故事来，利用卢俊义正为躲避“血光之灾”的惶恐心理，暗藏“卢俊义反”四字，广为传播结果，成了官府治罪的证据，被判斩刑，梁山好汉江州劫法场救出卢俊义和石秀，终于把卢俊义“逼”上了梁山【解析】本题考查名著情节的概括根据题目中的“私放晁盖”“智赚玉麒麟”可知考查名著为《水浒传》主人公分别是宋江、吴用《水浒传》作者是施耐庵，故事源起于北宋宣和年间是中国历史上第一部用古白话文写成的，歌颂农民起义的长篇章回体小说以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北。
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