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2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用
0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效
2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题
一、积累与运用
1.选出下列各句中没有错别字的一项（）A.到了生命以经无法忍受的时候，也要善于活下去，竭尽全力，是生命变得灿烂辉煌B.成语是民间口语的浓缩，是文学精典的传承C.在当前时代，读书更有精神修练的意味，精神的修行带来的将是“尘世中的幸福”D.假如有人问我语文是什么？我会高兴的告诉他是天真无邪的童话，是意蕴深远的诗歌
2.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）A.食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有恶1）心、头晕、四肢无力、手颤等中毒征状，特别是对心*脏病、高血压患者危害更大B.老人每天早上抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹（qiii）进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉C.从懵（m4ng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓斑白的老年有序变化是生命亘古不变的主题D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩（ch6ng）罚
3.下列对诗歌分析不正确的一项（）偶题朱熹青山门外翠紫堆，幅巾
①终日面崔嵬
②只看云断成飞雨，不道云从底处
③来（注）
①幅巾古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束
②崔嵬山高大不平，这里指山
③底处何处A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣B.“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理C.第
三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考
4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是••行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉迷人的田野着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村着耕读传家的人文精神，热闹的古镇着中华商业文明的辉煌在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展要与上联相同天眼巡天一一蛟龙入海，探寻一一开发，宇宙奥秘一一海洋宝藏
（2）拟写的栏目与内容，要围绕此次活动的主题，且仿照示例，语句通顺流畅即可如心得体会一一开放40年来，我们在科技文化、环境保护、人民生活等方面发生的翻天覆地的变化如学习网络的构建
（3）本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如:讽刺、批判、赞颂如，观察图画二，该画的标题是“提速”，画面的主体为排列的两列火车和下方的汉字“改革开放四十年”组成画面的上方排在左边是“绿皮车”，时速40公里，右边是“春运高铁”，时速350公里表示改革开放四十年，人们在出行方面提速很快可见其寓意为人们的生活质量提速很快
7、
（1）铜雀春深锁二乔
（2）不畏浮云遮望眼
（3）决眦入归鸟
（4）大庇天下寒士俱欢颜
（5）浩荡离愁白日斜
（6）以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄
（7）逝者如斯夫，不舍昼夜【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是遮，庇
8、
（1）D
（2）
①阿长与＜山海经＞
②安妮•莎莉文
③安徒生【解析】试题分析
（1）在人际交往中，初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”故答案为D
（2）
①依据“睡觉爱摆大字”“长毛”“除夕吃福橘”这几个信息，可知，写的这个人物是“长妈妈”，出自《阿长与〈山海经〉九
②依据“美国教育家”“再塑生命”“家庭教师”这几个信息可知，文章是美国作家海伦•凯勒所写的《再塑生命的人》其中的老师是海伦•凯勒的启蒙老师安妮・莎莉文
③从体裁“童话”，国籍“丹麦”和“理想的衣服“可知，是丹麦的童话作家安徒生所写的《皇帝的新装》据此可填写作答
二、阅读
9、
1.“忽见”一词形象地写出了词人在夜间赶路，却面临骤雨将至的尴尬，在心急火燎的赶路途中，忽然看见“旧时”曾经歇息过的茅店，心中的喜悦不言而喻
2.C【解析】
1.词人对黄沙道上的路径尽管很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度
2.C错，“七八个星天外，两三点雨山前”没有使用典故
10、
1.C
2.C
3.显宗感叹到”尚书的话多么清廉啊！”于是改用库银30万赐给钟离意
4.意辄移属县使作徒衣清正、清廉，勇于担当【解析】L A项的“贤”解释为贤能/高尚的品质；B项的“使”解释为让/出使C项的“诚”解释为实在，的确D项的“故”解释为原因/原来故选C
2.例句的以解释为把A项的“以解释为用来；B项的“以解释为用来；C项的“以解释为把；D项的“以”解释为认为选C
3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅重点字词“嗟”感叹；“乃”，于是；“更”，改
4.要求学生在理解文本的基础上分析结合“路过弘农，意辄移
③属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻”分析，光武帝称钟离意“仁于用心”的原因是意辄移属县使作徒衣结合“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也此臧秽之宝，诚不敢拜”分析为官清廉；结合“罪自我归，义不累下”得出:敢于担当【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整参考译文钟离意，字子阿，会稽山阴人年少时任郡督邮太守认为他很贤能，就委任他管县里的事钟离意被举荐为孝廉，再次升迁，征召到大司徒侯霸幕府朝廷下诏令他押送囚徒到河内，时值隆冬天寒，囚徒患病不能行走路过弘农县时，钟离意就让县里替囚徒制做棉衣，县里不得已把棉衣给了他，但上书朝廷汇报了事情的经过，钟离意也将全部情况上报光武帝得到奏章，给侯霸看，并说“你所派的属下用心怎么这么仁慈，的确是个好官吏”钟离意后来授职为瑕丘县令有个叫檀建的小吏偷窃县里的东西，钟离意屏退左右私自问供，檀建叩头服罪，钟离意不忍心加刑罚，遣送他回家令他长期休假檀建的父亲听到了，替檀建安排了酒席，对他说“我听说无道之君用刀杀人，有道之君用义代替杀人你有罪，命该如此”于是令檀建服药而死建武二十五年（公元50年），钟离意升为堂邑县令县民防广为父报仇，被捕入狱，他的母亲病死了，防广哭泣不吃饭钟离意同情他，于是让防广回家，使他能为母亲办理丧事县丞都争论不能放人，钟离意说“罪人是我放回的，我坚守信义，决不连累你们”于是就放他走了防广安葬母亲后，果然回来坐牢钟离意秘密地上报其事，防广竟减除了死罪显宗即位后，钟离意被征拜为尚书当时交趾太守张恢，因贪赃千金之罪，被召回京师处死把家庭资财登记没收交大司农府，朝廷下诏将赃物赐给群臣钟离意得到一些珠宝，全部放到地上而不拜赐显宗奇怪而问其原故，钟离意回答说“我听说孔子忍渴不饮盗泉之水，曾参听到‘胜母’的地名而回车，是厌恶其坏名声这些肮脏的宝物，的确不敢拜受”显宗感叹道“尚书的话多么清廉啊！”于是改用库钱30万赐给钟离意
11、
1.B
2.D
3.C【解析】
1.B.结合文中的表述来看，读书分为两个层面，一个为“用”，一个为深层的“体”，并非所有的人都追求读书之“用”B项表述错误；故选B
2.D.结合文中对读书“体”的分析，以及所举的陶渊明的例子，孔子名言的理解，我们会发现，“好读书”是从“体”的层面来读书，但它不只是关注书本身的内容，更多的是“致力于人生体悟不执着于书本身”D项表述错误；故选D
3.C.结合文中相关的句子“从用的层面看”“表明读书确实包含着实用的功利诉求”；“从体’的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么”“从这种意义出发来理解读书才可能达到读书的至境”可见二者都认为读书是有用的，但区别在于达到的境界不同，精神层面的深度不同C项表述错误；故选C
12、
1.表现了“我”当时的震惊和感激之情
2.议论阿长为“我”买来了《山海经》的事
3.这四本书是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”【解析】
1.考查对词语的理解理解词语先要知道词语的本义，再要结合语境理解出语境义，“震悚”指震惊惶恐“霹雳”指云和地面之间发生的一种强烈雷电现象这是一种强烈的出乎意料的震动，吃惊，运用比喻夸张的修辞手法，把“我”当时强烈的感激感情表现出来，极其凝练又极具震撼力
2.考查对表达方式的理解表达方法有五种，记叙、描写、议论、抒情、说明此句是阿长为“我”买来《山海经》后，“我”的心理感受，属于议论；“别人不肯做，或不能做的事”指的是阿长为“我”买来了《山海经》一事
3.考查对句子的理解此段主要写买《山海经》一事首先，从自己渴慕《山海经》写起，用自己那种“太过于念念不忘”的心情来衬托阿长的关心她主动询问《山海经》是怎么一回事，而“我”则认为她“并非学者，说了也无益”，只淡淡地作了回答，但她默默地记在心里，认真地当一件事去办这充分说明阿长的关心是出于真情实意，并非为了讨好主子，也不是做给别人看的其次，她果真办成了，而且是不声不响地办成功的鲁迅用极其凝练的文字表达了自己当时的心情用“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，写出被感动之强烈；为了突出他的感激与欢悦，还用“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”作陪衬，使庄重的感情仍带着诙谐的色彩，以便在风格上和前面的记叙保持一致最后，写出这部“最初得到，最为心爱的宝书”给自己留下的印象和影响，把对长妈妈的感激之情引向深化，变成永久的怀念
13、
1.
①结构上，承上启下
②内容上，与上文形成对比；
③引起下文对重拾阅读精神必要性的论述
④反面论证重拾阅读精神必要性的论述
2.道理论证和对比论证突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性
3.
①要保持中华民族良好的阅读传统
②倡导阅读经典著作
③阅读经典能给我们精神的滋养【解析】
1.本题考查的是语段的作用，解答此类题需要从结构和内容两个角度考虑，内容上就是论述了什么，结构上要根据位置进行判断，主要考查中间语段的承上启下的作用“然而”是对是上一段内容的转折，引出对重拾阅读精神必要性的论述
2.考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证
①举例论证通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力
②道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性
③比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂
④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点由“相反”可以看到运用的是正反对比论证，将百万富翁与有些穷人的截然不同的两类人进行对比，运用了对比论证方法，引用卡耐基的话属于道理论证，突出了强调了从阅读中获取精神滋养的重要性
3.本题主要考查的是对文章内容的理解，根据第一段“中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族”，第四段“往往我们功利书读得愈多…捧着教辅书、“快餐”书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力”，第八段“读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量”，据此理解题目即可
三、语言表述
14、行书示例肥猪拱门、人怕出名猪怕壮、猪八戒照镜子一一里外不是人【解析】行书，它在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正实质上它是楷书的草化或草书的楷化第四个“猪”字就是行书与猪有关的歇后语猪八戒喝磨刀水……，心里秀；猪八戒照镜子……里外不是人与猪有关的歇成语猪朋狗友；一龙一猪；泥猪疥狗
四、写作
5.（3分）对病句的修改不正确的一项是（）A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字（将“改正并找出”改为“找出并改正“）B.地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵（在“交通拥堵”后加上“状况”）C.我们必须提高认真阅读的习惯（将“提高”改为“加强”）D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右（删去“大约”或“左右”）
6.今年是建国70周年，2018年是改革开放40周年，中国人民实现着从“站”起来到富起来，现在逐渐强起来从1978年党的十一届三中全会做出改革开放的重大决策到今天中国特色社会主义进入新时代，中国发生了天翻地覆的变化40年沧桑巨变，40年戮力同心中国路、中国车、中国桥、支付宝、网购……我们的生活变得越来越美好，国家变得越来越富强为此，立德中学开展“纪念改革开放40周年”专题实践活动请你根据下面同学搜集的改革开放中所取得的科技成就的两则材料，拟写出下联500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县大窝奋的喀斯特洼坑中由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，历时22年建成，于2016年9月25日落成启用它具有我国自评知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜综合性能是著名的射电望远镜阿雷西博的10倍截至2018年9月12日,500米口径球面射电望远镜已经发现59颗优质的脉冲星候选体，其中有44颗已被确认为新发现的脉冲星“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米级，也是目前世界上下潜能力最深的作业型深度潜水器“蛟龙号”可在占世界海洋面积
99.8%的广阔海域中使用，对于我国开发利用深海资源有着重要意义中国是继美、法、俄、日之后世界第五个掌握大深度载人深潜技术的国家在全球载人潜水器中，“蛟龙号”属于第一梯队上联天眼巡天探寻宇宙奥秘下联学校开展一次“壮阔东方潮，奋进新时代——纪念改革开放40周年”专题手抄报比赛，请你为自己的手抄报作品设计相关栏目和所反映的内容栏目与内容示例风云人物一一展现改革开放中涌现出来的在各个领域做出卓越贡献的人，如袁隆平、马云等我的栏目一一下面是两幅反映改革开放40周年的漫画，请你任选一幅画说说其画面构成和所包含的寓意（图一）（图二）
7.古诗文默写
（1）东风不与周郎便，（杜牧《赤壁》）
（2）,自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）
（3）荡胸生曾云，o（杜甫《望岳》）
（4）安得广厦千万间，o风雨不动安如山（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）,吟鞭东指即天涯（龚自珍《己亥杂诗》）
（6）诚宜开张圣听，,，，引喻失义，以塞忠谏之路也（诸葛亮《出师表》）
（7）岁月匆匆，“时间都去哪儿了“，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹，O
8.文学常识与名著阅读
（1）下列选项中表述错误的一项是（）A.词又称“长短句”，句式长短不一始于唐代，苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约词派的代表
8.“会九日登高”，九日指重阳节，《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九与除夕、清明节、中元节（农历七月十五，俗称鬼节、七月半）三节统称为中国传统四大祭祖的节日重阳节的习俗有插茱萸、饮菊花酒、登高、踏秋、吃重阳糕等C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧驱国等地的经历D.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体比如初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”
（2）请根据所给的信息，写出相应的内容
①睡觉爱摆大字长毛除夕吃福橘篇名《》
②美国教育家再塑生命家庭教师教师名
③童话丹麦理想的衣服作者
二、阅读
9.阅读下面的一首词，完成后面小题西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见
1.试简要赏析“路转溪桥忽见”中的“忽见”
2.下列对这首词理解不恰当的一项是（）.A.辛弃疾一直重视农业生产和同情民间疾苦，这首词作于闲居上饶带湖期间B.词的前两句运用了以动衬静的手法，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景C.“七八个星天外，两三点雨山前”化用典故，其中“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，与上阕的清幽夜色和恬静气氛相吻合D.从正面看，这首词的题材内容极其平凡，语言没有任何雕饰，然而，正是这种看似平淡之中，却蕴含着词人潜心的构思和醇厚的感情
10.阅读文段，回答问题钟离意，字于阿，会稽山阴人也，少为郡督邮，太守甚贤之，遂任以县事举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府，诏部
①送徒
②诣河内，时冬寒，徒病不能行路过弘农，意辄移
③属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻光武得奏以视侯霸，日“君所使掾
④何乃仁于用心？诚良吏也！”后除瑕丘令县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛丞掾皆争,意目“罪自我归，义不累下”遂遣之，广敛母讫，果还入狱意密以状闻，广竟得以减死论显宗即位，征为尚书时交趾太中张恢，坐臧
⑤千金，征还伏法，以资物薄入大司农，诏班
⑥赐群臣意得珠矶，悉以委地而不拜赐帝怪而问其故对日“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也此臧秽之宝，诚不敢拜”帝嗟叹目“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意［注1
①部总领，统帅
②徒囚徒
③移递送文书
④掾属官属员
⑤坐臧犯了贪赃罪
⑥班分
1.下列各组句子中加点字词的含义和用法相同的一项是（）A.太守甚贤之/贤哉，回也••B.意辄移属县使作徒衣/安陵君因使唐雎使于秦••C.君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也/此诚危急存亡之秋也••D.帝怪而问其故/而两狼之并驱如故••
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句意得珠矶，悉以委地而不拜赐A.则凡可以得生者何不用也B.俯身倾耳以请C.故临崩寄臣以大事也D.皆以美于徐公*
3.翻译下列句子帝嗟叹日“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意
4.光武帝为什么称钟离意“仁于用心”（请用原文回答）？请结合文章内容，分析钟离意还具有怎样的品质？
11.阅读下面的短文，完成下列各题读书的“体”与“用”.从某种意义上说，人是一种“读书”的动物以往，“读书人”的称谓专属于少数人；如今，在“全民阅读”的时代，读书已成为大众普遍拥有的权利伴随人类文明的发展，尤其是知识生产的积累，读书越来越成为现代人的一种生活方式然而，为什么读书？读什么书？怎样读书？读书有用抑或是无用？这些围绕“读书”而产生的问题似乎都悬而未决关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用功能从“用”的层面看，开卷有益，学以致用这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用的功利诉求从这个角度考量，读书利国利民、利人利己通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以到达更高的社会阶位而改变命运然而，对实用功利的追求只是读书的一个方面，过分地强调读书的实用功能，往往会遮蔽读书的根本要义“富家不用买良田，书中自有千钟粟”“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，会养育狭隘的读书观念从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么当我们说“人是一种读书的动物”时，就意味着读书是一种专属于人的活动，读书与做人几乎就是同一件事情读书的根本要义是“人性养成”，“人文化成”从这种意义出发来理解读书才可能达到读书的至境一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”o“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之相反，“好读书”偏偏是“闲来无事好读书”以前读陶渊明的《五柳先生传》，里面说到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食“，常常觉得不着边际因为既然是读书，便应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进？后来，渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹十年有五而志于学，五十而知天命这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，“知天命”后也就熄灭了“志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了归根到底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟后者往往可以不执着于书本身，前者却陷于斤斤计较带着患得患失的心去读书，有时候就会执着于一念而忘记了风来水面与月到中天雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空间里，俯仰于天地大化之间，不正是读书的根本意义之所在吗？
1.下列对读书的“用”的理解，不正确的一项是一A.读书的“用”是指读书能满足人的实用功诉求B.人与一般动物的区别就在于所有的人都追求读书之“用”C.追求读书的“用”，在阅读时往往会执着一念，衡量得失D.过分强调读书的“用”会让读书的观念变得狭隘
2.下列对读书的“体”的理解，不正确的一项是—A.读书的“体”指的是获得超越实用功利的人生体悟B.从“体”的层面看，作者对“不求甚解”的读书方法是认可的C.不断追寻读书的“体”，就可能逐步达到“从心所欲”的境界D.“好读书”就是从“体”的层面专心读书，只关注书本身的内容
3.下列对读书的“体”与“用”的联系和区别，理解不正确的一项是—A.读书的“体”与“用”从不同方面回答了“为什么读书”这一问题B.读书的“用”就是读书的“体”外化而生成的实用功能C.读书的“体”与“用”的差别就是读书有用与无用的差别D.对读书的“体”与“用”的不同追求体现了不同的价值追求
12.阅读下面的文字，完成后面小题
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道
③“哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽,••♦♦九头的蛇，……果然都在内
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书（选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》）
1.品味下列句子中加点的词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来••••
2.文段
⑤中画线句子所采用的表达方式是;“这又使我发生新的敬意了”中的“这指代的是
3.文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
13.阅读下文，完成后面小题重拾阅读精神
①中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举大思想家王夫之一生著书数百卷，连给女儿嫁妆时，亦是用满满一箱书；《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书；诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现在书房中如痴如醉地读书
②然而，近些年来，我们更多地听到这样的故事2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品结果在短短3个月中，学员由原先的20人减至3人有记者采访退班孩子的家长，得到的回答竟出奇一致“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠，这些可都是升学加分的”
③从什么时候开始，书籍已经不再是“人类进步的阶梯”，而沦为“耽误孩子升学的滑梯”？家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯在许多书店里，你看那“最畅销图书排行榜”上，显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍
④书店里的人头攒动，正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是，往往我们功利书读得愈多，便发现这种饥荒愈厉害捧着教辅书、“快餐”书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力
⑤很难想象，一个精神乏力的民族，会有着什么样的未来当人们津津乐道“世界读书日”——4月23日，也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时，往往夸大了这其中的“巧合色彩”，而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用
⑥若你想说，莎士比亚们离我们太远，无论怎样读书，我也达不到他们的境界那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时，常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂”但卡耐基曾这样写道人活着不只需要面包有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿；相反，有些穷人却在精神上十分富有，远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有
⑦还记得邓清清吗？那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩，在被救出后，她说“下面一片漆黑，我怕我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
⑧读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量就从今天开始，想一想我们为何设立“世界读书日”，重拾真正的阅读精神吧（选自《人民日报》，有删改）
1.请分析第
②段在文中的作用
2.请分析第
⑥段划线句子运用的论证方法及其作用
3.结合文意，说说题目“重拾真正的阅读精神”的含义
三、语言表述
14.下面是“猪”字的不同字体请你辨识第四个字的字体，并写出含有“猪”字的一个成语、谚语或歇后语•••籍将猪德篆书隶书楷书字体成语、谚语或歇后语
四、写作
15.阅读下面这首小诗，按要求作文盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发，一个盼望到达请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章要求⑴题目自拟，立意自定⑵除诗歌外，文体自选⑶不得抄袭、套作⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名参考答案
一、积累与运用
1、D【解析】A.以经一一已经,是生命变得灿烂辉煌一一使生命变得灿烂辉煌B.精典——经典C.修练一一修炼D.正确
2、C【解析】A项，征状-症状；B项，铁锹qiao；C项，正确；D项，惩罚chengo
3、B【解析】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项ACD三项正确B项错误“幅巾终日面崔嵬”的意思是高耸的山峰终日云遮雾绕像戴着头巾这是表面意思，深层意思是人要终日学习时间才不会浪费并不是“希望早日得到朝廷重用的急迫心理”
4、B【解析】“隐含”的意思是“隐约含有；暗含”，“散发”的意思是发出“彰显”的意思是鲜明地显示据此确定第一空应填“散发”，第二空应填“隐含”，第三空应填“彰显”故选B
5、C【解析】试题分析此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑C搭配不当，将“提高”改为“培养”【考点定位】辨析或修改病句能力层级为表达运用E
6、示例:蛟龙入海创造中国深度示例辉煌成就——主要通过表格或图片的形式反映在科技文化、环境保护、人民生活等方面取得的巨大成就，如网购给人们出行和消费带来的变化图一示例该画的主体通过两个人在过去和现在两个不同时时期彼此见面打招呼时的语言、衣着、外貌等的变化形成对比，说明了人们在过去吃饭就是一个问题，如今，生活好了，人们更注重身体健康和美丽了这幅画以小见大，从人们生活质量的变化来反映了改革开放四十年取得的巨大成就【解析】1本题考查学生对对联的理解、掌握能力解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面上联是根据材料一来的，那么下联就要根据材料二来拟写，拟写的短语形式。
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