2022届广东省深圳市龙岗区大鹏新区华侨中学中考考前最后一卷语文试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列语法知识判断错误的一项是（）A.“这是胜利的预言家在叫喊”中的“这”在句中做主语B.“意境是山水画的灵魂”中的“意境”和“灵魂”都是名词C.“如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了”，这是一个递进复句D.“血雨腥风”“取义成仁”“高谈阔论”“心旷神怡”四个短语结构相同

2.对下面这首诗理解有误的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神A.首联通过“凄凉地”和“弃置身”，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了心酸和愧疚之情B.颔联运用了两个典故，表达了对故友的怀念，对岁月流逝，人事变迁的感叹C.颈联一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，新生事物必然要发展起来，前景无限美好D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神

3.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A.姨外婆一如既往地微笑着，用她的语言让我这个以苛求语言著称的写作者茅塞（sGi）顿开・••••B.木炭提供（gong）的热气则通过地下空气管，源源不断地输送到植物根部周围的土壤中•♦•••C.亲人永决，痛苦难耐，但在人前总要礼数（shii）周到，做好场面上的事•••D.宾宾有礼的客人知道，衣着（zhu6）打扮不能分散人们对花的注意力•••••）

4.下列词语中加点字注音不完全正确的一项是（憎恶A.掺杂（chan）狡黠（xia）戛然而止（jia）（zeng）B.旌旗（jTng）雕镂（10U）摩肩接踵溯流（sii）（zh6ng）C.讴骗（kuang）羁绊■（pan）沉吟血气方刚（xie）D.颓唐（tui）（yin）■溺爱（而）*弹精竭虑（dhn）旭日（XU）趣自成”分析，强调了“持之以恒”解答第二问时，立足于对文意的理解，结合原文相关语句及自己的学习实际，从“勤奋、苦读、持之以恒”方面写出自己的感悟即可【点睛】参考译文【甲】家中的人来军营的，大多说你举止大方，我感到些许安慰普通人大多希望子孙们能当大官，但我不愿（自己的子孙）当大官，只求你们能成为读书而明白事理的君子勤俭自持，习惯劳苦，既能身处安乐之中，又可身处俭省之中，这就是君子我做官二十年，从来不敢沾染半点官僚习气，饮食起居，还是遵循简朴的家风，可以非常节俭，也可以略微丰裕，而过分的丰裕我就不敢享用了凡是官宦人家，从节俭走向奢侈很容易，而从奢侈转到节俭却相当难你的年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰你读书不可以间断，早晨要早起，不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、和我父亲一贯相传的家风【乙】才思敏锐的年轻人，最容易学坏倘若有这样的情况，做长辈的应当把它认为是忧虑的事，不能把它认为是可喜的事切记要经常加以约束和管教，让他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往就这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成不这样的话，那些可以担忧的事情就不会只有一件我这些话，是给后人防止过错的良言规诫，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾和愧疚

8、

1.B

2.焚其文/闭户读书/五六年/乃大究六经百家之说

3.

①要想成功，无论什么时候踏出第一步都不会晚

②只要用心去做，年龄不是问题

③读书不为名利，只为了提升自己的水平

④下决心去奋斗，是获得成功的必由之路！（【解析】选自《海水燕谈录》作者王辟之年代宋参考译文眉山的苏洵，年少的时候不喜欢读书，到了青壮年的时候还不知道要去读书，到了二十七岁时，才开始努力读书，参加科举的进士考试，又被地方政府推荐为有才德的人，都没有中，（他）说“这不值得作为我学习的内容”（于是他）就烧了自己的书，关门读书，五六年后就对《六经》和各个学派的学说都非常有研究嘉佑初年，苏洵和两个儿子苏轼、苏辙一起到京城，欧阳修把他的文章献到了朝堂之上，大臣们争着看他的文章，两个儿子参加科举进士的考试，成绩都在优等因此，（苏家）父子的名声震动了京城，而苏轼善于写文章，（人们）把他们叫作“三苏”，苏洵是老苏，苏轼是大苏，苏辙是小苏

1.本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为B项，意思都是“值得”其他各项的意思分别为A读书/写C争夺/通“铮”，谏铮，规劝D震动/活动，举动

2.本题考查学生的断句能力一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构可以根据句意来划分，句意为（于是他）就烧了自己的书，关门读书，五六年后就对《六经》和各个学派的学说都非常有研究

3.启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结本文启示只要用心去做，年龄不是问题

9、

1.C

2.认为驴子将要吞了自己

3.敬畏志得意满【解析】

1.此题考查的是对文段内容的理解C项中“蔽林间窥之”的是老虎故选C

2.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整”以为且噬已也”中“以为”意思是认为，“且”意思是“将要”，这是一个省略句，应译为认为（驴子）将要吃掉自己

3.此题考查的对文段内容的理解文章开头写老虎“蔽林间窥之”、“虎大骇”“甚恐”都表现了老虎敬畏的心理，后来在老虎的一再试探下，发现对方没什么，于是吃掉了驴，志得意满据此作答即可译文黔地（这里的黔不指贵州）这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下老虎看到它是个庞然大物，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷看它（老虎）渐渐小心地出来接近它，不知道它是什么东西有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为（驴）要咬自己，非常害怕但是（老虎）来来回回地观察它，觉得它并没有什么特殊的本领（老虎）渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗（老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰倚靠撞冒犯它驴非常生气，用蹄子踢老虎老虎因此而很高兴，盘算这件事说“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开

10、

1.公孙座向魏王举荐了商鞅，魏王并不识才；于是公孙座又劝谏魏王，既然商鞅不能为国家效力，就杀了他，免得强大别国削弱魏国，但是魏王却放商鞅离开，为魏国留下巨大的隐患

2.使人物情感更饱满，更强烈，表现商鞅的反叛仇恨的情感和毅然决然的态度，将戏剧推向高潮，推动情节发展，为下文效力秦国的情节作铺垫

3.公孙瘗狡黠，城府极深，有深谋远虑；妒才，对商鞅不义；但忠君爱国

4.示例此时的商鞅极度愤懑，他蔑视魏王的愚蠢，对公孙座既仇恨，又不愿违背恩孝而不仁不义，情感复杂而激烈,台词里充满对于魏王与公孙座的反叛之意因此在表现“我岂能死”这句时，应当用反问语气，充满轻蔑意味；动作上，说“与我有恩”一句时扪心，而说“对我无义”一句时手指公孙座，一字一顿，声音高亢，情感激烈；说到“送终”，则语气决绝【解析】

1.本题考查的是代词的指代对象基本上分为两种情况一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误结合文章句子“臣卫鞅谢大人举荐之恩”可知是公孙座向魏王举荐了商鞅“举荐不成，你竟然让大王杀我！”“可魏王……”魏王不用你，你必然去他国反魏”魏王并不识才；于是公孙瘗又劝谏魏王，但是魏王却放商鞅离开，为魏国留下巨大的隐患

2.这是商鞅的一段内心独白你来杀我呀！你没来，你把我丢到了脑后”“我不相信卫鞅会这样无声无息地苟活于人世我不相信！”表达商鞅被舍弃后的强烈不满，既然魏王不中用自己，将要效力秦国，此处表现商鞅不可遏制的反叛仇恨的情感，决然的态度，将戏剧推向高潮，推动情节发展

3.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如“魏王不用你，你必然去他国反魏身为魏国忠臣勋贵，则能让他国强盛而使魏国衰败？”表现公孙瘗有深谋远虑，忠君爱国；”举荐不成，你竟然让大王杀我！”表现其狡黠，妒才，对商鞅不义

4.开放性试题，答案不唯一要从语气、动作、神态等方面泛泛来谈，能结合台词的内涵，即谈到表现商鞅此时对公孙座又爱又恨的复杂情感，能对语气（或动作、神态等）设计合理的，能够深入分析商鞅人物形象，对其爱恨交加、既要遵守孝义，又毫不扼制地表达仇恨反叛的复杂情感，能准确把握，并且对语气（或动作、神态等）作细致描述即可

11、

1.有趣的人是不苟且的（或我们要做个有趣的人

2.不能删“莫不”表双重否定，强调了大凡让人心生快意、心旷神怡的都是有趣的，体现了议论文语言的严密性

3.B理由:B句论述了对于“趣”，善于说话的人也不能有一个确切的判断,只有心领神会的人才懂得与第

②段中所论述的对于“趣”“古今中外,尚无定论,只能见仁见智”，“存乎一心”相一致A句梁启超提倡人应该生活在趣味之中,和第

②段中所论述的不符

4.举例论证通过列举苏东坡被贬后在生活中发现真和趣的事例,具体有力地论证了有趣的人对生活抱有大爱

5.A【解析】

1.论点是议论文的核心、统帅中心论点一般出现在以下四个地方一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点文章第

①段提出要做一个有趣的人，然后从四个方面来论述做有趣的人的益处和人无趣的危害，最后号召大家做一个有趣的人，据此可得本文的中心论点做一个有趣的人

2.此类型的题目答案一般都是否定的把删去前和删去后的句意作对比，分析不同之处然后从议论文语言特点方面考虑议论文语言特点准确性、严密性结合具体语境进行分析“莫不”表双重否定，强调了大凡让人心生快意、心旷神怡的都是有趣的,体现了议论文语言的严密性所以不能删去

3.要求学生仔细阅读文段，分析第

②段的主要内容，然后分析材料内容是否相符即可第

②段主要写了“趣”“古今中外，尚无定论,只能见仁见智”，“存乎一心”A句梁启超提倡人应该生活在趣味之中B句论述了对于“趣”，善于说话的人也不能有一个确切的判断,只有心领神会的人才懂得B项一致故填入B项

4.要求学生掌握常用的论证方法及作用然后结合具体语境分析即可结合“苏轼就是个十足有趣的人”可知是举例论证，列举苏东坡被贬后在生活中发现真和趣的事例,具体有力地论证了有趣的人，对生活抱有大爱

5.要求学生结合文本内容分析选项A项，文本中没有与之相对应的段落；B项与第

④段相对应；C项与第

⑤段相对应；D项与第

⑥段相对应故选A

三、应用

12、

（1）

①带口信报平安（带口信、托人带话）；

②写书信（写信、寄信）；

③回家（回到老家、回家探亲）

（2）一是针对“国家发展与个人没有关系”作答；二是针对“不能给我发个大红包”作答前者须指向有关系，后者可针对“红包”的不同含义作答，红包不能仅仅局限于金钱，国家发展给个人生存和发展带来实惠方便，令人精神振奋，这就是一个比金钱更好的大红包【解析】

（1）此题考查学生的知识积累在古代，交通和通讯都不发达，人们往往借助于写信、捎信、探亲的方式来与亲人联系

（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到此题应该围绕“红包”的含义，国家和个人的关系等方面来作答，言之有理即可

四、综合性学习与写作

13、把花种在自己的心里我站在你的面前，递给你一束火红的月季“花很香呢，你闻到了吗？“我问你你，却不语其实，你不回答,我也懂得因为，在我心里，早已开满了一样的，火红的月季还记得吗？小时候，我和你住在乡下小小的园子里种满了月季我总是淘气地跑到花丛中，贪婪地嗅着月季的香气，并且毫无恻隐之心地摘下你辛苦栽种的月季每当我头上插满月季花，嬉笑着，一蹦一跳地来找你时，你总会弯下腰，捏一下我的脸，低低地笑骂“真是个小淘气！”而后，又总是拉着我的手，走到月季园旁，指着满园的月季花问我”囱囱，祖母种的花好不好看？我总会拍着手，跳着，笑着，叫着“好看！祖母种的花儿最好看！”你听了，脸上绽放出和蔼的笑容，用手拍拍我的胸脯，说“这里的花儿才最好看“我一时听不懂，天真地问“哪里？你蹲下身，双手揽住我的肩”囱囱心里的花儿才最好看“那时，我还小，似懂非懂地点点头，却不明白这句话的真正含义后来，我们搬到城里，与父母住在一起城市里高楼林立，室外已没有土地来开辟花园于是，你在阳台上摆了几个花盆，依然种上了火红的月季那时的我，已与你一般高，经常扶着你在阳台上赏花我看着你兴致勃勃的样子,不失时机地赞美“祖母种的花儿真好看！你过头来，仍然慈祥地笑着，一字一顿地说“囱囱心里的花儿才最好看”那时，我才意识到，你所说的花儿，其实就是我啊！在你心里，我就是一朵最美、最娇的花儿啊！我终于明白，你对我的爱，就像土地对于花朵，永远无私，永远不求回报你病危的消息，对我来说无疑是晴天霹雳没等我赶到医院，你便潞然仙逝，从此睡在冰冷的泥土里我默默地站在你面前，只能看到一方小小的土丘你在土丘里能否听到我的呼唤？嘿，祖母，你知道吗？我在心里种了大片大片的火红的月季，而你，就站在月季丛中，笑眉如花【解析】本题考查学生的写作能力写好命题作文的关键在于审题首先，我们要了解“花”这个词，题目中的“花”，可以实指，是父母、老师、同学、朋友甚至是素不相识的人，也可以虚指，指某种精神，或者说某种信仰和理念在选材上具有宽泛性这就去引导我们关注平时生活的美好经历，也倡导大家保留一份感恩之心“种”这个词，就要把那种信仰和理念埋在自己的心里，让自己也拥有这种精神方式细细想想，如果没有父母的呵护，家庭会如此温馨吗？如果没有师生的交流，校园会如此精彩吗？如果没有书籍的陶冶，情操会如此高尚吗……最后，自己该如何去做，对自己有什么帮助，感想写出来就行了要写出真情实感，内容要充实

5.阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目古诗文绘美景遥看边塞雪景，岑参笔下“

①,，奇特、迷人；回想云山此行，纳兰性德笔下“

②，半竿斜日旧关城”，萧索、寂寥古诗文抒情“

③,雪上空留马行处”表达不舍之情；了却君王天下事，

④”表达雄心壮志；文天祥“

⑤,抒以死明志决心;“羌管悠悠霜满地，人不寐，

⑥O抒发难酬壮志其实，草木本无意，境由情意起请你写一写借飞鸟表情达意的古诗文句子（连续的两句）

⑦，O

6.阅读下面老舍《骆驼祥子》选段，结合原著上下文，回答下面问题她去了有一点钟跑回来，她已喘得说不上来话扶着桌子，她干嗽了半天才说出来医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生接生是二十块要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了“祥哥！你看怎办呢？！”祥子没办法，只好等着该死的就死吧!愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气你认为祥子还有办法吗？请谈谈你的看法你认为导致这种愚蠢和残忍的现象发生的原因是什么呢？

二、阅读

7.（甲）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约此君子也余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极简也可，略丰也可太丰则吾不敢也凡仕官之家，由俭入奢易，由奢返俭难不可惯习懒惰尔读书写字不可间断，早晨要早起，英坠高曾祖考以来相传之家风后生才锐者，最易坏若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也切须常加简束，令熟读经书，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处自此十许年，志趣自成不然，其可虑之事，盖非一端吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔

1.下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（）A.多称尔举止大方/不以千里称也（《马说》）••B.余服官二十年/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）••C.勿令与浮薄者游处/薄雾冥冥，虎哺猿啼（《岳阳楼记》••D.自此十许年/潭中鱼可百许头（《小石潭记》）••

2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句:父兄当以为忧A.凡人多望子孙为大官（《曾国藩家书》）B.茅屋为秋风所破歌（《茅屋为秋风所破歌》）••C.不足为外人道也（《桃花源记》）D.以顺为正者，妾妇之道也（《富贵不能淫》）••

3.用现代汉语翻译文中画线的句子凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难

4.曾国藩和陆游对后辈的劝诚中，他们共同强调的是哪些品行？结合自己的理解谈谈你获得了哪些感悟？

8.苏洵二十七始发愤眉山苏洵，少不喜学，壮岁犹不知书年二十七，始发愤读书举进士，又举茂才

①，皆不中，曰“此未足为我♦*学也”焚其文闭户读书五六年乃大究六经

②百家之说嘉佑

③初,与二子轼、辙至京师欧阳文忠公献其书于朝，士大夫争持其文，二子举进士，亦皆在高等于是，父子名动京师而苏氏文章擅天下，目其文曰“三苏”，盖洵为老••苏、轼为大苏、辙为小苏也

①举茂才指被地方政府推荐为有才德的人

②六经指被儒家推崇的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部著作

③嘉佑宋仁宗年号

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.壮岁犹不知书/即书诗四句B.此未足为我学也/不足为外人道也••••C.士大夫争持其文/知而不争D.父子名动京师/怡然不动••••

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句焚其文闭户读书五六年乃大究六经及百家之说

3.苏洵的学习经历告诉我们一个什么道理？

9.阅读下文，完成小题黔之驴

①黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之,愁愁然，莫相知.

②他日，驴一鸣，虎大骇，远通；以为且噬已也，甚恐然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏稍近，益狎，荡倚冲冒驴不胜怒，蹄之，虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大啊，断其喉，尽其肉，乃去

1.下列对第

①段内容的理解，不正确的一项是A.“船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地B.“以为神”意思是把它当做神奇的东西C.“蔽林间窥之意思是驴躲在林间偷看D.“莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领

2.用现代汉语翻译下面的句子以为且噬已也

3.以下是老虎认识驴的心理过程，请用自己的话填空最初________________________最后O

10.阅读下面文字，完成下列小题商鞅（选段）姚远商鞅臣卫鞅谢大人举荐之恩公孙座可是魏王……商鞅臣知道了公孙座老夫对不起你商鞅相国何以言此？当年，若无大人在西河边之举，鞅尚无今日知我者，相国也公孙座（慰藉地）你能有此心，也不枉我抚育你多年商鞅原本卫鞅想有朝一日能继承相国大人事业，助大王，整朝纲，让魏国大展宏图，称霸中原，也算不辜负相国大人一十五年的养育之恩但，自今日起，另当别论.公孙座（警惕地）你这话什么意思？商鞅爱我者，我爱弃我者，我弃之公孙立那我问你，你爱我不爱？商鞅敬而不爱公孙立为什么？商鞅想当年，秦国景监想收我为义子然而相国以五羊之皮夺人所爱，占我为己有，垄为家臣，令我母亲剜去双目，割断亲子之情十五年里，我陪公子日习李悝之法，夜温吴起之术相国大人，你亲眼目睹我文章有成，才高志远，竟然暗生妒忌之心征战之时，拘我于家中，以防我为国建功；议政之时，窃我计谋献媚于大王你口中赞我才高志远，心中却畏嫉万分若无私，何以大王至今不知我卫鞅姓名？十五年，公孙大人自将军跃居相国，你若不嫉我贤能，何以死到临头才向君王举荐？公孙座卫鞅，你忘恩负义！商鞅卫鞅未敢忘恩，是相国今日负义！公孙座此话怎讲？商鞅举荐不成，你竟然让大王杀我！公孙座……魏王不用你，你必然去他国反魏身为魏国忠臣勋贵，则能让他国强盛而使魏国衰败？商鞅所以我说，知我者，相国也大人对大王如此忠孝，为什么对我却无半点仁义之心？（公孙座语塞）商鞅（捧起书简）十五年，你令我背诵多少仁义之册，可上天何时降仁于我？谁人施义于我？乱世之中，大儒之道安在？（将简册尽数投入火中）公孙座卫鞅，我如何不想两全？可是君王看不起你，你让老夫怎么力、？商鞅那你说我该怎么办？公孙座公孙座不再误你，速速逃生去吧！商鞅我去逃生？我用得着逃生吗？公孙立那你愿意在这儿等死？商鞅大王既然不信你的话来用我，又怎么会信你的话来杀我呢？在他的眼中，我怎么值得一杀？公孙座看来……你不打算走了？商鞅非也公孙座你早晚要走，何不快走？商鞅早走，是我卫鞅惧怕而逃晚走，是我卫鞅笑魏王无能而去大人，你说呢？公孙立你居然敢如此轻君，焉能不死！商鞅我岂能死？公孙大人于我有恩，相国大人对我无义，二者无论选择其一，我都要在此为你送终！（公孙座昏倒）（灯灭）（追光下，商鞅走出原演出区）商鞅公孙座死了魏王，你来杀我呀！你没来，你把我丢到了脑后我就像这弃倒在大路上的火灰，（掬起一捧土灰）听凭人践踏可是上天，我告诉你，我不相信卫鞅会这样无声无息地苟活于人世我不相信！你们看，那西天苍穹之上流荡着一颗彗星，那就是我！（向往地）秦国！秦一国！我来了！（追光灯下，出现手持诏书的景监

①）景监国君诏曰“自求贤令颁示天下，八方贤能纷纷响应，有客卿卫鞅前来说以强国之道，甚合吾意定于今日早朝当庭论法，议定强秦大计”（景监隐去）（灯亮）（标阳秦宫）（选自《商鞅》，姚远著，中国人民大学出版社，有删减）［注］

①景监秦国侍臣这错不该犯易中天其实公孙座一点都不可笑，反倒是魏惠王很快就反悔了二十年后，魏国接连吃了两次败仗第一次是败给齐国，结果是大将庞涓战死，太子申被俘这就是历史上有名的马陵之战，是军事家孙膑的杰作败给齐国第二年，魏国又败给了秦这一仗则是商鞅的杰作当时，魏军的统帅是公子卬（读如昂），与商鞅可能有点交情于是商鞅就写信给公子卬说，你我在魏国，本是好朋友现在成为敌人，实在是下不了手不如我们私底下讲和，然后各自回国去安定国家公子卬很以为然，兴冲冲毫无防备地前来赴宴他哪里知道，这一仗原本就是商鞅挑动起来的，屏风后面也早就埋伏了甲兵商鞅一声令下，甲士蜂拥而出，秦军也乘势出击结果，魏军大败，公子卬被俘一败再败对于魏国，后果很严重再也无力支撑的魏惠王，只好割地求和，并把国都从安邑（今山西夏县）迁到了大梁（今河南开封市），所以后来他也被叫作梁惠王直到这时，他才明白公孙座并不糊涂，糊涂的是自己是的这个错误，他不该犯••••（选自《从春秋到战国》，易中天著，浙江文艺出版社2016年版，有删减）

1.易中天说的“这个错误”指什么？联系《商鞅（选段）》内容回答

2.话剧《商鞅（选段）》中，公孙瘗死后，剧作者设计了一段商鞅的内心独白，有何用意？

3.根据两篇文章，评价公叔座这一人物

4.说戏戏剧节展演活动即将到来，你组织同学们排练了话剧《商鞅（选段）》排练时，商鞅的扮演者小汪指着一句台词（文中画线处）对你说”导演，这句台词我把握不准”作为导演，你将如何指导他呢？把你的意见写在横线上

11.有趣的人不苟且

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”说一个人有趣，是很高的评价正所谓，好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一

②那么，何为有趣？

（1）对“什么是趣”,古今中外，尚无定论，只能见仁见智在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣

③有趣的人，对生活抱有大爱有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方苏轼就是个十足有趣的人被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上

④有趣的人，有着强烈的好奇心因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐清人沈复在《浮生六记》中写道“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理,故时有物外之趣”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来

⑤有趣的人，深藏大智慧要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针廷时弊，入木三分而鲁迅本人，却幽默、有趣得很一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”听说有药用效果，他本想留着以后吃谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点不料一吃，又吃了一大半”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失这样的趣，终非真趣不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味

⑦人生快事莫如趣，而且许多成就都由“趣”字得来所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人

1.本文的中心论点是O

2.第

②段画线句中的“莫不”是否可以删去？为什么？

3.选择恰当的论据填入第

②段横线处，并阐述理由A梁启超说“我是个主张趣味主义的人我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用”B明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之”选理由

4.第

③段运用了的论证方法，作用是

5.下列选项不符合文意的一项是（）•♦•A.有趣的人,眼前没有苟且，只有诗和远方B.有趣的人，有强烈好奇心,能找到趣和乐C.有趣的人,即使日子平凡，也能找到趣味D.有趣的人,不仅自己快乐,也能快乐别人

三、应用

12.中国人历来具有浓厚的家国情怀，个人福祉与家庭、族群、国家的兴衰密不可分为了生存与发展，人们难免要离开家乡求学创业，其中有一些可能会因为各种原因长时间与家人分离，他们会如何保持与家乡亲人的联系呢？为此,学校决定组织同学们开展以“思乡情切”为主题的综合性学习活动你们小组以古诗词为对象进行研究，发现古诗词中有诸多表现与亲人联系的方式，如白居易《望月有感》“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，就通过望月吟诗的方式表达对亲人的牵挂还有“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”“烽火连三月，家书抵万金”“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”等等请依据以上诗句或者自己的积累，说说古代出门在外的人们往往通过哪些方式来与亲人联系（请简要写出3个）今年10月1日，中华人民共和国将迎来建国70周年华诞；今年10月18日，武汉市将承办第七届世界军人运动会；今年，你们村庄收入大幅增加，社区的环境也越来越美大家小家喜事连连，这引起网友热议网名为“我爱小家”的网友说国家变好，城市变好，社区也变好，这些建设再美好，与我个人有什么关系呢他们又不能给我发一个大红包网名为“我爱国家”的网友不同意他的这两个观点，说了一段话，获得了大家的点赞“我爱国家”说了些什么呢？请你代他写这段话，不少于200字

四、综合性学习与写作

13.按要求作文“如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢？所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花”请以“把花种在自己的心里”为题写作要求

①题目自拟，文体自选（诗歌除外）或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点

②字数不少于600字参考答案

一、积累

1、C【解析】试题分析“如果……那么……”应为假设复句，不是递进复句故答案为C

2、A【解析】A项有误词语“凄凉地”“弃置身”写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情

3、B【解析】B项正确ACD三项修改为A.茅塞（se）顿开；C.永诀；D.彬彬有礼••••

4、C【解析】本题考查字音C项错误，羁绊（p=n）--羁绊（bdn）,血气方刚（x泥）一一xudo••

5、

①忽如一夜春风来千树万树梨花开

②一抹晚烟荒戍垒

③山回路转不见君

④赢得生前身后名

⑤人生自古谁无死留取丹心照汗青

⑥将军白发征夫泪

⑦示例乡书何处达，归雁洛阳边山气日夕佳,飞鸟相与还【解析】考查理解性默写（情景描写）顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴所以平时一定要加强理解性默写的训练根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键要注意“垒”“赢”“汗”“雁”等字词的书写最后两空答案比较开放，只要是写出借飞鸟表情达意的古诗文连续的两句即可

6、

（1）有，因为祥子这时候还有一辆人力车，可以卖了救治虎妞

（2）

①祥子自私的人性弱点

②旧社会劳动人民生活的苦难与无奈【解析】试题解析此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验（D本题作答可结合原著内容和主旨来分析作答从主旨的角度考虑，可以从社会黑暗的角度谈没有办法；也可以从实际情况来谈——卖车救治虎妞答案不唯一，言之有理即可

（2）本题作答可从祥子的性格特点、人生的经历和当时的社会环境来分析原因言之有理，符合题目要求即可

二、阅读

7、

1.D

2.D

3.大凡做官的人家，（生活）由节俭到奢侈容易，但是由奢侈再回到节俭就太难了

4.强调的品行“读书明理”或“熟读经书”“持之以恒”感悟言之有理即可【解析】

1.A.称赞/著称B.做/名词作动词用，穿戴、穿衣服C.轻浮/逼近，就到了D.都解释为“大约”故选D

2.D项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同，都是“作为”A.当B.被C.向，对

3.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词奢奢侈俭节俭

4.本题考查对文章内容的理解与个性化表达通读文章，由“但愿为读书明理之君子”“令熟读经书”分析，曾国藩和陆游对后辈的劝诚中，他们共同强调的是“读书明理”“熟读经书”由“读书写字不可间断”“自此十许年，志。